2024年3月11日下午铜山区三堡实小教育集团胜阳校区开展语文教学分享研讨会。这次分享的是丁颖慧主任、张莹老师和刘灿老师，他们对观摩的教学活动和教学内容的评析。
  首先是丁颖慧主任向大家分享“整本书阅读”策略，语文教材，建设了由“教读”到“自读”再到“课外阅读”三位一体的阅读教学体系。也就是说，整本书阅读将列入课程，走进课堂。这一阅读教学体系的建设，充分体现了语文课程标准的理念，遵循了语文学习的规律。要重视培养学生的广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书等。从阅读书本的方法如：词句的理解、内容的把握、人物的聚焦、情感的体会、场景之中蕴感情等方面进行教育教学。
  接着是张莹老师的感悟分享。她对于丁波老师的讲座内容——大单元视域下的故事单元的教学印象深刻，主要从教材分析、整体教学设计、单元情境与任务安排来分析语文第二单元。从中，老师们认识到了寓言要教什么，学生要怎样学，怎样在寓言教学中培养学生的思辨能力。
  最后一位是刘灿老师，她分享的是听完《陶罐与铁罐》这一课的感悟：整个课堂简约而不简单，质朴但不失灵动，采用对比式阅读教学，通过对比铁罐与陶罐的动作、寓言、神态、称呼的变化以及标点符号，在朗读中分析两者形象，体会人物性格，感悟寓言道理，并将正确的价值观传递给学生。
  每次教研分享活动后，老师们都将教学成果能动地、自觉地转化到自己的实际教学工作中去的同时，并能从教学实践上升到教学理论，整合了老师资源，丰富了课程内容。