春日共研，催开一树花香；探索教学，沉醉一路芬芳。2024年3月21日上午，房村镇尚王小学开展了“每周一课”及英语教学主题培训活动，深入落实了新课标理念，促进教师专业成长，着力提升课堂教学质量，开展教学评一体化，打造高效课堂，教导处丁磊主任和英语组老师参与听评课活动。
本次活动由魏雪老师执教三年级下册《Unit2 In the library》Fun time& cartoon time。
魏老师紧扣单元要素，围绕Fun time和cartoon time板块，设计了形式多样，趣味性强的语言实践活动。她巧妙地利用各个环节融入师生评价和生生互评，加入课外绘本和动画资源，丰富学生语言素材，为学生综合语言运用搭建了平台。学生在层层深入的学习活动中，充分地理解语言，运用语言，并将其内化。
在文本处理中，魏老师由浅入深、层层追问，设计不同的活动锻炼学生的阅读能力，帮助学生更好地理解人物心理，逐步引出Library manners这一主题。最后通过模仿表演的形式，加深学生对于对话的理解，帮助学生形成遵守公共场所规则的意识。魏老师创设了Class trip这个情境，在绘本学习中通过Picture tour、Read and order、Look and say、Choose and act等环节确立Trip manners这一主题。最后，魏老师通过制作行为规范卡这一环节，让学生在情境中感知和理解规则的涵义，帮助学生形成正确认知，并希望学生能在日常生活中形成良好的行为习惯，完成规则行为的内化。
教而不研则浅，研而不教则空。在互动评课和英语教材培训环节，老师们围绕教研主题，积极参与交流研讨。
张红娜老师认为，魏雪老师基于单元大主题Rules，确立课时小主题Library manners。在整节课中，教师围绕学习目标与评价任务，给与学生充分的示范与表现机会，边教边评，边学边评，促进学生解决问题，体验与建构知识。注重分层任务，感知文本，语篇阅读环节，开展感知与注意，获取与梳理，概括与整合等学习理解类活动，如师生戴头饰进行角色扮演，及时反馈，加深学生学习体验。同时问题引领，挖掘内涵，教师在课堂中通过开放性的问题，延伸主题内涵，建立规则观念，形成积极态度，体现主题意义的育人价值。
丁磊主任老师认为，本节课的教学设计体现了教-学-评一体化，老师在导入时运用歌曲让学生熟悉不同的行为，为后续学习打下基础。在教学过程中，每个教学活动紧紧围绕着“manners”主题，凸显了主题意义，即要举止合理有礼貌，让学生从动作词组到祈使句，完成了从短到长的语言输出，整个教学过程老师充分运用自己的肢体语言，融合自然拼读，也十分适合三年级学生的年龄特点。
教以潜心，研以致远。每一次教研都是一场学习与提高的旅程，知之愈明，行之愈笃。在思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明确了前进的方向。这个春天，尚王小学英语教研组教师将继续以研促教，砥砺前行！
通讯员：张红娜
