为继续深入推进“双减”工作落地落实，强化学校育人主渠道和课堂主阵地作用，提升教师业务水平与专业素养，给教师创造一个相互交流、合作、提升的平台，近日，新沂市草桥镇堰头小学继续深入课堂，开展听课评课活动。

  课堂上上课教师紧跟新课标要求，精心设计教学活动，以不同的教学风格引导学生积极思考、踊跃互动，让40分钟的课堂焕发出了与众不同的生机活力。有的教师利用任务驱动的方式，让学生先阅读，再总结，真正做到了以学生为主体；有的教师自己设计了妙趣横生的实验，让学生在快乐中学会了知识；有的教师采用分组学习，合作探究的教学方式，让学生能够自主交流分享学习成果，锻炼了学生语言表达能力。有的教师在课堂中设置了游戏，激发了学生的学习兴趣，把学生放在主体地位，调动学生的主动性和积极性；有的教师采用情景教学法，通过创设情景、讲故事、编创、角色表演，让孩子们感受作者的情绪，更深层次的理解作者的情感世界。

  听课教师们以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的精神，去听、去品、去悟每一堂课。课后，各教研组围绕每节公开课的内容，从教材的取舍、重难点的把握、学情的了解、各环节的衔接、知识生成的预设、教学的实际效果等各方面进行了研讨，对课堂教学进行了坦诚的评析，在交流的过程中老师们各抒己见，学习、交流、互动，教研氛围浓厚，有效地促进了教师的专业化成长和教研的深入开展。

  随着教研活动的持续深入开展，相信教师们将会以此为契机，不断磨砺提升自我，不断创新教学方式，让课堂教学有高度、有深度、有广度、有温度，用实际行动促进学校教育教学提质增效。