为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台，全面推动该校教育教学工作，激发广大教师读书热情，全体教师共读一本书《给教师的建议》，3月25日，该校继续开展“树与影”教师读书分享会。
活动伊始，学校读书团队领队人刘校长在读书会议上继续带领教师阅读《给教师的建议》的第八、九两条，结合该书第八条内容，刘校长强调获取知识，这就意味着发现真理，解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。但要做到这一点并不那么简单。在备课的时候，你要从这样的角度对教材进行深思熟虑，找出因果联系，正好在那里挂钩的。初看起来不易觉察的那些交汇点，因为正是在这些地方，会出现疑问，而疑问则能够激发求知的愿望。
接着，董校长就第九条内容，分享了自己的感受：识记，应该建立在理解的基础之上。作为老师，应该引导学生通过理解、弄懂大量事实、事物和现象以后再进行识记。不要让学生去记那些还不理解、没有完全弄懂的东西。由弄懂事实、事物和现象，到深刻理解抽象（规则、公式、定理、结论）的道路，一定要经过实际作业，也就是实践。
读书活动只有开始，没有结束，广大教师与书相伴的人生才刚刚开始。愿广大教师能从本本书籍、字里行间爱上读书，享受读书，在书中陶冶性情，增长才干，感悟人生的真谛。
撰稿人：尹小培
审稿人：刘玉刚
