读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，3月27日上午第一节课，星光湖北路校区音美组开展了组内教师读书分享活动。
分享教师：黄晨晨
《做一个学生喜欢的老师》告诉我：老师仅仅热爱学生是不够的，还应该充分尊重学生，把学生当作一个平等的人去对待，这样将取得更好的教育效果。尊重是每个人渴望拥有的，学生亦然。尊重学生，正是保护学生自尊心，树立自信心的重要手段。尊重学生，老师要放下身段，巧妙激发学生学习激情。面对个体差异，老师要学会等待。等待不是不管不问，而是留心观察等待教育时机。等待学生成长过程中，此处无声胜有声。
分享教师：徐宁
最近拜读了《感动教师的教育故事》。书中选取了很多有关学生的，有关老师的，还有有关亲人的故事。看完之后很受启发。教育的魅力就在于，它能够让一双双纯净清澈的眼镜，不仅看到外在的缤纷世界，更能窥测到内在的复杂灵魂。而能够让一个孩子自觉、自省，并进而消除心中的尘埃与晦暗。
分享教师：付秀丽
读《做最好的自己，做最好的老师》一书。陶行知先生曾经说过:“你们的教鞭下有瓦特，你们的冷眼里有牛顿，你们的讥笑中有爱迪生。”可见，我们教师应真诚地对待每一位学生，尊重每一位学生，当他们有不同平时的举动时，更需要冷静地观察倾听、思考、鼓励他们展示自我，勇于质疑，勇于创新。这样，我们的教学生活才是鲜活的，才是丰富的。也许我们不会成为“大教师”，“善于思考的专家”，但我们可以努力成为一名好教师，一个有思想的优秀教师。
分享教师：黄琦琪
我阅读了《教师的语言力》这本书，对教师语言技巧地运用有了更进一步的认识。书中提出：“语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。”
分享教师：董哓霜
读《有效教师》一书：“热爱是最好的老师。”对于教师来说，爱是不可成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
老师们根据自己所读书目逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，分享美文著作和教育故事，给聆听的老师们带来了一场心灵盛宴。
