为推进幼小科学衔接，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等方面的准备，顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。2024年4月2日，马坡镇大新庄小学为马坡镇中心幼儿园的老师们举行了一场“幼小衔接”专题培训活动。
马坡镇大新庄小学睢秋利校长和李婷婷老师结合自己的实际教学工作，分别从教学管理和家校共育两方面进行了经验分享。
睢秋利校长围绕“阅读”、“识字”、“拼音”等方面展开分享。她指出，学龄前儿童要大量阅读，最好是亲子阅读，孩子的识字量建立在阅读之上。幼儿园拼读教学要建立在孩子的朗读和兴趣之上，可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，帮助孩子学习拼读。
李婷婷老师就幼儿的数学能力培养展开分享。她指出，数学能力的发展贯穿于幼儿学习的各个阶段，是一项非常重要的学习内容。数学来源于生活，并且应用于生活，幼儿园的数学教学模式和小学截然不同。幼儿园的数学教学务必要建立在儿童具体操作之上，让孩子在探索中初步感知数学知识产生的过程。
最后，幼儿园的老师们和大新庄小学的两位老师就学生的习惯培养和小学的课堂常规展开了讨论，老师们各抒己见，让思想碰撞出灿烂的火花。
教育路漫漫，育人心灼灼。本次幼小衔接教师培训，不仅为幼儿园和小学的老师们搭建了经验交流、共同学习的平台，也为将来一年级常规工作的顺利开展提供有力保障。让我们继续坚持儿童为本、双向共育，形成良好教育生态，齐心协力实现幼小的双向科学衔接，帮助我们的孩子从容自信地迈入小学！
撰稿：李旭旭
审稿：彭晨
