4月1号下午，单集镇中心中学举行校级公开课，梁会成老师上了一节精彩的地理课。教科室李晓明校长主持，相关教师参与听评课活动。
梁老师从单集镇圆盘道出租车停车图片入手，引导学生明确地理位置的优越性，从而引出西亚地区位置之海陆位置，根据地图分析所濒临的水域、连接的大洲，读西亚政区图说出国家名称。指导学生识图、认图，标注，指导学生运用所学知识解决生活中的实际问题。以图示、练习引领学生分析西亚特色风情的形成原因。以问题激发学生学习探究的兴趣，最后总结西亚在农业（传统服饰：头巾、宽松长袍等）、石油分布及对世界的影响。整个课堂注重实效，问题集中，学生活动积极主动，圆满完成教学任务。
评课环节，学科组认为，本节课梁老师能够从学生熟悉的场景入手，评价位置的优越性，然后评价西亚的位置，得出“三洲五海之地”的称号。分析西亚的气候与地形，得出西亚“干旱”的自然环境特征。抓住西亚“干旱 ”的特征出示大量的情境，进行景观的选取、判读、分析，提升学生的综合思维。总结出西亚“干旱”的环境下人与自然和谐发展。西亚石油资源丰富，出示西亚部分国家近年来石油储量和出口量世界位次，得出西亚的石油在世界中的地位，接着出示西亚石油分布，根据图例分析石油资源的分布。然后通过“长赐号”大型集装箱船导致苏伊士运河南北通行受阻情境，学生了解西亚石油对世界的影响。最后出示问题：西亚在发展的过程中存在水资源短缺，另外石油资源储量越来越少的问题，请为西亚的可持续发展献计献策。问题设计开放，进而提升学生的人地协调观的提升。
李晓明校长认为梁会成老师从基于学生认知视角、基于课程标准内容、注重综合思维培养三个说明教学设计思路。就如何促进学生有效学习方面，梁老师从学生认知实际出发，教学环节设计丰富而清晰，以三种颜色来形容西亚给师生留下深刻印象。（黑色，石油储量大；黄色，沙漠多；白色，传统服饰。）多角度发散思维，多层面调动学生，多形式鼓励激发学生思考，参会教师受益颇多。
