春暖花开季，正当教研时。为提高学校师资队伍的整体素质，加强对青年教师的培养，加快青年教师的成长速度，充分发挥“青蓝工程”师徒结对“传、帮、带”作用，本着相互学习、相互促进的教研理念，4月1日，大许太山小学“师带徒”教研活动如期而至。
  此次教研活动首先在英语组开展，主要通过师父示范、徒弟展示、点评研讨、交流总结等方式，全面提升教学教研水平，助力教师专业化成长。
  一、师父示范
  作为师父，惠秋平老师发挥带头示范作用，率先展示优质课堂，将自己的教学经验在示范课中倾囊相授。惠老师示范的是六年级下册《Unit 5 A Party》一课，整节课都围绕Party 这一情景，设计了多种学生感兴趣的语言活动，学生通过看、问、猜、听、读、说、演等多种形式，参与、体验、实践语言，逐步提高了语言的综合运用能力。同时，惠老师整合了学生在三四年级学到的食物类单词和句型，五年级学到的动作类句型由我会做付么事延伸到我准备在聚会中做什么事，丰富了对话的内容，让学生在情境中感受、理解和运用语言。
  二、徒弟展示
  随后登台的是作为“徒弟”的钦小娇老师，她课前认真研读教材，在“师父”耐心指导下精心设计教学内容和过程。钦老师执教的是五年级下册《Unit4 Seeing the doctor》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。钦老师注重创设真实的情境，结合本班一名同学的出勤，引入本节课的话题——Seeing the doctor，并借助真实的图片学习重难点词汇toothache， headache，take some medicine等，从词到句再到语篇，都在真实的情境中进行，学生的学习积极性非常好。
  三、师徒研讨
  课后，师父与徒弟们围坐在一起，针对如何深入解读教材、采用何种有效的教学手段等问题展开了热烈的讨论。大家各抒己见，交流心得，共同探讨教学的艺术。
  此次师徒结对教研活动，加强了教师之间的教学对话，感受到课堂中的教学相长。相信在这样的学习氛围中，年轻老师们定能厚积薄发、努力构建教学的理想课堂。