分享人：张琪
  分享书籍：《小学语文思辨性阅读问题设计与指导》
  内容简介：
  1.提炼教学策略
  作者紧扣热点，追溯传统思辨性阅读教学思想的发展脉络，借鉴国外批判性思维研究成果，深入思考新课标教育理念，提炼教学新策略。
  2.总结改革成果
  总结提炼了近几年杭州市在全国、全省评比获奖的小学语文教学改革成果。
  3.精选阅读问题
  书中附录部分结合统编教材，精选了思辨性阅读问题，为教师开展思辨性阅读教学提供了便利。
  阅读收获：
  1.阅读是基础
  思辨性问题的思考与讨论要立足文本阅读。
  2.思辨是核心
  在阅读中要借助问题对文本进行多元解读、思考辨析并作出合理判断。
  3.问题是抓手
  要在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中进行阅读思辨。