花开，是缓慢的，从种子抽芽到绽放；成长，是出其不意的，从破土拔节到抽穗。每一次的努力，都是为了遇见更好的自己。为了促进教师快速、健康地成长，本周开展了小班组教师的公开课活动。
  在展示环节中，两位青年教师的活动选材紧扣小班幼儿的年龄特点，抓住幼儿的兴趣点，活动中教师巧妙地运用多媒体、实物和教具，以亲切的教态、生动形象的语言，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，寓教于乐，幼儿乐在其中，收获满满。
  为了促进个体、集体的反思和交流，在评议环节，观摩教师从对话、指导、环节、呈现4个维度展开观察和研讨，聚焦教师教学过程质量，碰撞思考，凝聚教育智慧，优化活动设计和实施，使活动有理论支撑、有特色亮点、更受幼儿喜欢。
  花开有声，成长有影。本次下班组活动为青年教师搭建了展示自我、提高自我的平台，同时激励我园教师聚焦发现儿童，尊重儿童，把握学教关系，提升教学内功，获得自我成长。学而知不足，研而知其因，在未来的日子里，愿我们能永远保持挑战自己的勇气，不断学习，勇于实践，向阳成长！