人间向暖，万物逢春。为进一步深化课堂教学改革，引导教师研究新课标，积极探索基于素养本位的单元整体教学，提高教师教学整合能力，为语文教学发展赋能，4月18日，徐州市苏山小学承办徐州市泉山区（杨静）乡村小学语文骨干教师培育站第是一次研修活动。
  宋洋洋老师执教《端午粽》一课。课堂伊始，宋老师从“外婆寄来明信片邀我去做客”导入，通过图片上的粽子猜出端午节这一传统节日，激发了学生对课文内容的学习兴趣。接下来又通过“外婆请我吃粽子”、“跟着外婆包粽子”、“我向外婆送祝福”三个情境的创设，与生活实际相结合，增强了学生学习的内驱力。本堂课设计新颖，活动多样，真正做到了让学生在玩中学、乐中学。
  李佩玉老师执教《动物儿歌》一课。李老师一开始引导学生在大森林里看动物的情境中去识字。关注汉字的特点，引导小朋友感受汉字的可爱好玩有趣，关注汉字的特点，汉字的表意性。接着还原汉字的图画感，帮助孩子借助图片去识字。很多相同部首的字，识好部首能帮助孩子认识更多的字。最后让学生把儿歌读正确、读通顺、按节奏读出来。形式多样，可以男女生配合读、师生配合读、表演读、拍手读等，以读代讲，让学生在朗读中感受儿歌的趣味，感受识字的快乐。
  李怡林老师执教的是六年级下册《两小儿辩日》一课，李老师充分调动学生的学习主动性，让学生在理解的基础上读课文理解课文，在读书的过程中自己领悟文中人物的心理活动和思想感情，教师再从中加以点播，加深学生的理解和感悟。小学生的思维还是比较直接的，所以在教学过程中，李老师引入情景，让学生身临其境的演一演，小组合作，深切的体会两小儿的辩论精神，通过表演，对学生学习本篇课文起到了事半功倍的效果。
  马颉老师执教《两茎灯草》是古白话文，马老师先引导学生走进文本，运用借助注释、联系上下文等方法读懂文本。接着带领学生抓住“两个指头”“三次摇头”梳理片段内容，紧扣严监生神态与动作走近人物，设计“寻找最强嘴替”活动，体会严监生身体的虚弱和内心由着急到恼怒到绝望的心路历程，通过探索人物描写的密码，感悟本片段中严监生吝啬的人物形象，并从片段中习得通过对人物动作的描写来表现人物性格特点的表达方法。最后，引导学生用学到的表达方法进行迁移仿写。
  陈峰老师执教《刷子李》一课。《刷子李》是五年级下册第五单元的一篇课文，本单元是习作单元。本节课重难点是理清作者是如何刻画主人公刷子李的特点的，而后应用于习作中。在实际的课堂教学中，偏重于表达和交流。反思本节课，结合专家老师的评课意见，仍有一些问题需要琢磨和解决。比如在做人物分析时，应给学生更多自主的表达权，摒弃串讲，有收有放，结合具体的人物描写手法去层层推进。
  每节课后，评课老师都进行了专业的点评，培育站领衔人杨静主任对本次活动进行了总评，杨主任高度肯定了苏山小学教师们对新课标理念下“儿童的语文”的思考，她指出，要紧紧围绕新课标，不断践行新理念，在任务驱动下，学生成为问题的主动探究者，拥有自己专属的思维工具，用语文的思维思考生活。这样，才是以学生为中心，以素养为导向的课堂。
  苏山小学培育站的老师们马不停蹄地开启新一轮的研讨与梳理，边消化边细化教学设计，将继续以求真务实的态度，深耕课堂，不断发挥乡村教师培育站的示范、引领作用，助力教师的专业发展与新课标引领下课堂样态的不断探索，力求在开放活动中呈现最优质的问题化学习课堂。