为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力加强我校青年教师队伍建设，鼓励青年教师积极投身到教学工作中，加强青年教师教学基本功的训练，夯实教师驾驭课堂的基础，全面帮助、促进青年教师的快速成长，在教务处的组织下，驿城实验小学2024年四月举办了青年教师课堂教学考核活动。青年教师分语文、科学组，和体育、心理、音乐两个组分别进行了教学展示。
  青年教师们对本次课堂考核活动十分重视，课前精心准备，课上精神饱满，展现出自己的风采与魅力。
  孙晨晓老师执教《刷子李》
  在教学中，孙老师注重引导、朗读，培养语感。让学生进行有感情的朗读，引导学生在读中感悟，读中体验，理解课文情感。她还特别重视对学生进行语言文字运用能力的培养，做到在朗读课文中感悟语言，在理解课文中学习语言，在想象表达中运用语言。简简单单一堂课，孙老师亲切和蔼，循循善诱，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。
  吴慧执教《我是一只小虫子》
  这节课，吴老师一直以课本为中心。以读为本，让学生读中感悟，使课堂充满浓浓的人文情怀。
  权思雨《刷子李》
  本课教学，课堂上学生始终兴趣昂然。把课堂让给学生，在整个课堂过程中，孩子们气氛活跃，听得津津有味，将课堂氛围推入高潮。
  田园《池上》
  田老师抓住了低年级的学生特点，运用多种形象直观的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中识字，取得了很好的效果。
  张静怡《荷叶圆圆》
  课堂上，张老师充分发挥了学生的主体地位，引导学生自主学习，做课堂的小主人。
  杨雨欣《影子的秘密》
  杨老师充分利用观察、实验等手段，让学生从实验中发现问题、解决问题。激发学习兴趣的同时，学生的思维能力也得到了有效发展。
  张君妍《发现别人的优点》
  在师生互动过程中，张老师随和、亲切的语言表达，恰当好处的肯定性提示，使学生都能积极思考，主动发言，将课堂气氛带入高潮。
  王潇苒《十二生肖歌》
  在教学中，王教师以兴趣爱好为动力，通过让学生听、看、思、唱、动等活动，使孩子们在轻松的音乐氛围中愉快学习。
  杨康《水平--立定跳远》
  杨老师师基本功扎实，课堂气氛活跃，能够趣味性教学，激发学生的兴趣；都能抓住学生心理和生理特征，能够在体育课堂中贯彻思政理念。
  领导们组建的评委组对青年教师们的课堂教学进行一一考核，并要求教师们上交手写教案及教学反思。
  整个活动中，每位青年教师都能根据学科特点，结合自身优势，展现教学内容，组织教学活动。在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，合理设计教学过程，精心设计的教学课件，以及教师适时地讲解和引导，课堂师生互动氛围愉悦，精彩纷呈。本次展示课的开展，展示了青年教师良好的素质，也加强了骨干教师和青年教师的对话与交流。青年教师学然后知困，教然后知不足；相信教师们定会不断进步，成长为教师队伍中的骨干力量。