如果说乐趣是一壶清尘沾染的绿水，那么读书就像清泉上翌日泥垢不携的青莲，若上一首夜曲，沏一壶茗茶，踏一季芳春，手捧一册书画，轻盈低唱徐，呢喃细语，读书的乐趣，早就同莲蕊初霁后沁人芳心。
  为进一步推进书香校园建设，激发师生读书热情，形成爱读书、读好书、善读书的新风尚，2024年4月22日，铜山区沿湖学校湖轩社教师阅读常态开展，本次读书分享人是王雨晴和王瑞雪老师。
  王雨晴老师分享《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》，让我们知道了如何夸奖孩子，有益的夸奖可以是描述性夸奖，也可以用一个词来概括孩子值得表扬的行为。要学会肯定他们的“正确性”，才能让孩子主动继续做正确的事情。书中介绍的另外一些打破世代传承的无益的谈话方式，一种可以让我们的孩子受益终身的新的沟通方式，也让老师们感到十分有用。
  王瑞雪老师分享《听，学生在说——故事里的教育心理学》，这本书和普通的教育心理学不同，它通过点评北京师范大学本科生对自己中小学学习生活的回忆的故事，明确作为家长、老师应该秉承怎样的教育观念，教育方法，采取怎样的教育教学措施帮助孩子和学生健康可持续的成长和发展。这种站在学生角度看待老师、学习及父母，又从心理学教育学方面进行评价，并告诉读者在教学过程中该怎么做，如何去做的文字内容，让该书既有很强的可读性，又具有很好的借鉴意义。
  本次读书分享，教师们获益良多，一言以蔽之，教师们的漫漫人生征途，携上行囊，匆匆逆旅，唯有在读书时卸下一身的浮华，披上一身青曜的月光，感受书中的诗意，在书中勾勒的世外桃源中流连。