一语教研组耿庆阳老师执教《古对今》。耿老师运用多种朗读方式，引导学生在诵读中进入古色古香的氛围中，孩子们在阅读中识字，在阅读中感受汉民族文化的语言美、韵味美，使学生在轻松的氛围中学到知识。
二语教研组李愿愿老师执教《小马过河》。李老师利用课文自身的趣味性充分调动了学生的学习兴趣，在生动活泼的课堂氛围中扎扎实实地训练了学生的语言表达能力，将课程内容与孩子们的日常生活相联系，加深学生对知识的理解。
三语教研组赵逸文老师执教《海底世界》。赵老师引导学生围绕关键语句，抓住课文的四个方面，感受海底世界景色奇异、物产丰富。整个课堂激发学生热爱自然，探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。
四语教研组吕婉老师执教《海上日出》。吕老师围绕早晨太阳的变化引导学生从颜色、位置、光亮三个方面感受日出的变化，通过朗读、想象、现场表演抓住关键词句引导学生感受巴金先生的写法，学生在老师的引导下，逐渐领悟到了巴金先生作品的文学魅力，同时感受到了大自然的美好与神奇。
五语教研组庞慧老师执教《刷子李》。庞老师引导学生通过圈点批注，潜心默读，调动学生的已有经验阅读文本，指导学生围绕单元主题学习人物描写方法，在此基础上，从正面和侧面两个方面学习，提高了课堂效率。
六语教研组刘彦老师执教《送元二使安西》，刘老师引导学生抓住意象，理解词语，展开想象，从诗句中读出一处景，读出一段事，读出一份情。刘老师引导学生在形象感知中入情、在多种朗读中悟情、在展开想象中融情。
“理，不辨不明；课，不研不透。”课后，各年级教研组教师结合自己的观课感受和评价标准，对授课教师的展示课例逐一进行点评，在互动研讨中既肯定优点，也提出了可优化的设计及可行的改进建议。
