教师相约共读的是《幼儿教师与家长沟通之道》一书，这本书一共有十章内容，书中清晰讲述了家园共育的基础、面对不同的家长沟通的侧重点不一样，方法也不一样。在这本书中，作者举出了很多案例，并针对事例讲出问题的原因和解决办法，有针对性、有技巧、有理念的将解决策略与实践相连，为实际工作提供了很好的参考。2024年4月25日，棠张镇刘塘幼儿园开展了《幼儿教师与家长沟通之道》第六章节教师读书分享活动，全体教师共同悦享了一场心灵盛宴。
  《幼儿教师与家长沟通之道》这本书受益颇深。作为老师除了教育好孩子以外，还有一个责任就是与家长进行沟通，在相互理解、相互支持、相互学习、共同进步的基础上，产生教育的共鸣。有效的沟通取决于沟通者对沟通对象的充分了解与尊重，要依据沟通对象的个性特点采取因人而异的沟通方式。
  问题一：
  包办代替表现得形式有哪些？
  问题二：
  与崇尚孩子自由的家长沟通需要了解哪些认识误区。
  问题三：
  过度关注给孩子带来的危害有哪些？
  幼儿园教育和家庭教育就像一车两轮，共同承担起培养孩子的重任，两个轮子同步向前，形成有效的合力。而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁，及时与家长进行沟通,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量。相信随着共读活动的深入开展，老师们对家园协作工作会有更加深入的理解和感悟，进而提升家园协作工作能力。