为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,不断加强幼儿园与小学两个学段间的深度融合、有效衔接，支持儿童平稳实现两个学段的转变顺利适应小学的学习与生活，大许镇中心幼儿园联合大许镇实验小学、大许镇人民路小学于2024年4月22日开展了“三向联合教研”活动，大许镇幼教干部卢校长、大许实验小学汤校长、人民路小学郭校长、两所学校的业务主任、一年级的骨干教师、大班组教师和家长共同参与此次活动。
  一、暖心相约，如约而至
  与会教师、家长带着爱与期待如约而至，有序签到、入场，一场美好的三向奔赴在初春暖阳中进行着…… 
  二、班级观摩，共话成长
  伴随着清晨温暖的阳光，校领导、小学老师及大班家长一起沉浸式地观摩体验了大班孩子们的半日活动。观摩过程中沈雪桃主任向与会人员介绍了大班班级课程建设、班级环境创设，帮助大家更直观、深入地看到幼儿园将“幼小衔接”身心准备、生活准备、社会准备及学习准备渗透在一日活动的各个环节的具体做法。
  答疑解惑，双向奔赴
  史明影园长首先讲解了本次教研的初衷，其次从《3-6岁儿童学习与发展指南》角度介绍幼儿园课程目标和幼儿园入学准备教育指导要点。希望本次联动教研能有效加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地为学前儿童进行入小学进行的适应性教育。
  中心校卢道伟校长谈到幼小衔接活动的进行要结合幼儿园的实际情况，充分尊重孩子的年龄特点和身心发展规律，创设条件、有效利用资源来开展科学、丰富的各类幼小衔接活动，实现每个幼儿两个不同阶段教育时期的平稳过渡，为入学做好各种准备，建立幼儿上小学的自信心。
  马维园长从园所、教师、幼儿、家长、社会五个层面对幼小衔接开展的必要性及幼小衔接现状进行了阐述与分析，介绍了现阶段园所幼小衔接的活动及成果，也反馈了一些现存的问题和困惑。
  汤校长结合提出的问题与困惑，以“三个转变”为切入点，讲解校、园、家庭三方如何做好幼儿身心准备、兴趣培养、社会交往等方面的配合及指导；郭校长、舒祺珂主任、杜珊珊老师分别对幼儿的学习准备、生活准备及入学适应方面三方如何有效配合进行分享。
  大四班朱璟雯妈妈以家长代表身份分享了自己在幼小衔接方面的感受。她认为幼小衔接中家庭的影响也是非常大的，作为家长要注重亲子陪伴、亲子阅读、户外运动、生活能力培养等，呼吁家长们能参与到孩子的幼小衔接进程中，提升幼小衔接的高效性。
  家庭、幼儿园和学校是幼小衔接工作中的三个支点，需要协同合作、有效互动。通过本次活动的开展，我们探讨出了幼小衔接的行动路径，建立起了家、园、校三位一体的‘幼小衔接互动圈’，实现双向衔接、科学衔接、有效衔接，让幼儿顺利适应小学的学习和生活环境，为孩子们的成长保驾护航。