《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：幼儿能认识并书写自己的名字。结合大班幼儿年龄特点和身心发展规律，我们将幼儿前书写经验的形成融入到课程和游戏中。为了帮助孩子们更好地适应小学生活，积极做好入学前准备，2024年4月24日，大许镇中心幼儿园大班组开展了以‘今生有“姓”，“名”中注定’为主题的幼小衔接活动。
  每个人一出生就拥有了自己的名字，名字是家人给予我们的第一份能够伴随我们一生的礼物，它对于每个人又有着什么样的意义呢？让我们追随大班孩子们的脚步一起去看一看吧。
  我的名字大调查
  通过教师的讲解，孩子们知道了名字是由姓和名组成的，那姓名是从何而来的呢？在爸爸妈妈的帮助下，孩子们对自己的名字进行了大调查。
  我的名字有什么故事
  我们的名字都有什么含义？孩子们带着疑问回家向爸爸妈妈进行了询问，了解到了自己名字是怎么来的，有什么寓意，在名字分享会中孩子们大胆地与小伙伴分享自己名字的由来及寓意，讲述着自己名字的故事。
  我的名字我来画
  经过互相分享自己名字的寓意，孩子们发现，原来每个人的名字都是独一无二的，是每个人的专属符号，但又不仅仅是一个符号，它有着不同的故事，蕴含着长辈对宝贝的无限期望与美好祝愿，孩子们在满满爱意的包裹下，充分发挥自己的想象，设计了自己的姓名牌。
  撕名牌大作战
  小朋友们的想象力是无穷的，他们看着自己设计的名字开始思考有关名字的游戏，撕名牌是孩子们最感兴趣的游戏，贴好名牌后孩子们自由组队，激烈的撕名牌大战开始啦！瞧，为了守护自己和队友的名牌，孩子们跑的多努力，笑的多开心呀！
  从幼儿园过渡到小学，是孩子成长过程中的一个重要转折点。通过本次活动活动，孩子们不仅对自己的名字有了深入了解，对书写也产生了浓厚的兴趣。关于“名字的故事”到这里暂时告一段落了，但是他们对事物的兴趣与探索永远不会停止。我们要学会捕捉孩子的兴趣点，并让这些兴趣点成为孩子自主、自发游戏的一个契机，永远做孩子们学习活动的支持者、引导者和合作者。