德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”是的，学生需要教师去唤醒和推动才能更好地生长。
低年段识字教学，这是老师很熟悉的一个教学重点，也是老师们常年感到相当棘手的教学问题。针对这样的状况，湖滨中心小学组织了一年级的语文教师于2020年9月8日参加教研活动，集体观看了特级教师史春妍《小学低年段识字教学策略》讲座。
讲座中，史春妍老师风趣的谈吐，清晰的思路，举出的实用的例证都牢牢吸引着我们一年级语文老师的全部目光。史老师从各个角度、全面地讲解了低年段识字教学过程中经常遇到的问题和应对的方法。关于识字教学中的一些弊病，史老师也一针见血的指出，用创新的见解点燃了我们思维的火花。
通过这次的教研活动，我们都获益匪浅。在今后的识字教学中我们会更加注意结合汉字思维，关注学生的字感培养，用学生喜欢的方式去教汉字，以趣激学。本次的讲座也让我们了解到，汉字的教学讲究音形义的统一，在教学时应避免将其割裂开的情况。讲座弥补了我们一些教学知识上的薄弱点，了解到朗读对于学生识字的重要性，在今后的教学中我们将更加注重培养学生的声像思维。
