教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。按照学校的统一安排，12月14日中午我们对语文学科作业进行了专项检查。
检查完毕后，袁大金校长进行了反馈总结，对做得好的方面给予肯定，对存在不足的地方提出了三点改进建议：一是，对于学生作业的书写、字迹一定要严格要求、严格把关，让学生养成良好的书写习惯。二是，批改时要善于用激励性、指导性语言。三是，对于个别不及时完成作业、敷衍作业的孩子仍要持续加强关注和辅导。
检查不是目的，是督促、是学习、是反思。令人可喜的是，语文组的老师们都能根据学校要求安排作业的设置，批改及时认真，纠错反馈复批一丝不苟；评价方式依据不同年级学生年龄特征多种多样，有趣又富有激励性。特别是“小印章”的使用更加突显了学校作业批改的一大亮点。学生们在老师的引领、指导下书写了一篇篇优秀作业：干净，规范，字体漂亮，真是赏心悦目。
适量性、科学性、规范性是我们设置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改追求的目标。做个有心人，团队合作，在操作磨练中发扬优点，改进创新，真正让作业批改成为学生达到巩固训练为目的，教师检测反馈的手段。我们相信，只要我们用心去做，就能做好。
撰稿人：袁大金
审稿人：袁大金
