对于小学生的数学学习，尤其是低年级的学生来说，他们的年龄特征、智力发展水平、认知的能力决定了他们的注意力不够集中和稳定。为了培养低年级学生数学学习兴趣12月15日上午，黄山中心小学二年级数学组进行了主题教研活动。
教研活动伊始，王艳秋老师呈现了一堂精彩的教研课——《观察物体》，本节课学生从不同的角度观察物体，知道在不同位置上，观察到的物体的形状可能会不同。小学二年级的学生方位感不强，他们往往前后不分左右搞错，观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。王艳秋老师让学生自主观察、交流、分析，不但使学生获得了关于“观察物体方法、方位知识、识图方法”等综合性、整体性的知识，而且调动了学生积极性，真正体现了“学生是主体、教师是主导”的教育理念。
王老师在课堂上注意营造氛围，唤起学生自主观察学习的兴趣。一开始老师找四个同学示范如何观察小猴子，学生从不同的位置观察小猴子，并且找出了相应的照片。
接下来，让学生仔细观察玩具车，水杯等不同实物，通过观察，学生亲身感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，切实深化学生观察能力的培养，逐步发展空间理念。
学生集体学习了前后、左右等位置的基础学习，紧跟着，学生又小组合作，每个小组之间互相观察不同的物体
王老师亲身对学生们指导，使学生具有自主观察能力。
学无止境，瞧，老师们正在认真地听课中……
课后，王艳秋老师针对本节课的设计，谈到要使学生学会观察物体，形成空间观念，必须从不同的位置感受和比较，这样才是一节完整的教学。接着，张芹老师结合本节课对如何培养低年级学生的数学学习兴趣做了总结，她说教师应从学生的实际出发，改变以往的教学方式，采取学生能够接受的方式，吸引注意力，激发其学习兴趣，使其主动地参与到教学活动中。最后，其他各年级组的老师也都提出了宝贵的意见，他们认为王老师这节课思路清晰，教学目标明确，真正的将课堂还给了学生，让学生自己动手，自己观察，提高学生学习兴趣。
