为了给孩子一个自主积极的成长环境,让孩子们在课程游戏化背景下的环境中自主成长。10月25日中午，在园领导的带领下，各班老师带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对照《幼儿园质量评估标准》的要求，对各班活动室环境创设、主题墙面、班级吊饰等区域环境进行了观摩学习和检查评分。
  各班级环境创设主题突出，布局合理、美观，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性。在环创的过程中，不仅可以看出有教师的努力，更有幼儿的参与，充分发挥了幼儿的主观能动性，体现了幼儿学习的过程与结果。

  教师们针对每个班的区域环境创设的亮点和不足进行了研讨，大家各抒己见。最后，园长孙磊对本次活动进行了总结和点评，她指出：主题环境的创设要结合班级孩子的经验和兴趣，从整体规划、艺术风格，动态发展、幼儿多元参与多方面进行思考，让孩子成为环境真正的主人。

  通过本次区域环境审议，老师们对环境创设有了更深入的认识，对孩子的发展水平和需要也有了更精准的掌握，真正发挥环境的教育作用，将创设环境的过程体现幼儿为本，与幼儿互动，与课程结合！

撰稿：崔铭哲 审稿：王钰