12月23日，玉潭实验学校青年教师第七期读书交流会如期举行。陈亚校长、侯平副校长及全体玉见学苑成员参加了活动。
  李莉老师发言的题目是：《阅读，阅读，再阅读——做一条常流常新的小溪》。李老师结合具体教学案例，从“阅读的重要性、兴趣的重要性、书写的重要性”三方面分享了自己的读书感悟。大家对“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段”、“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”、“兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花”等观点深有共鸣。听了李老师的发言，老师们深刻体会到：在享受读书的快乐同时，教师要做一条常流常新的小溪，为学生的成长带来最有益的滋养。
  张凤梅老师就《小学数学教师》一书，进行了题为《发展思维，才是教学的根本》的读书分享。张老师把案例中六位教师分成了三类来表达自己的视野里对其教学水平的评价。即：第一类——教师教学理念落后，教学形式陈旧；第二类——教师明显具备了新课程理念，是符合新时代要求的教师；第三类——教师显然有更高的站位和更强的教学能力，能够挖掘出数学知识中蕴含的丰富思维元素，能够巧妙而有效地引导学生获得思维的发展。张老师建议教师们回顾自己日常的教学方式，或审视身边同事的教学行为，跟这六位教师做个比照，以此提升自己的教学水平。
  业务校长侯平跟老师们交流了自己聆听教师们读书分享的心得，鼓励教师们向两位老师学习，阅读时做到循序渐进、熟读而精思，树立创新思维，真正把理念的提升、眼界的开阔、思想的灵感运用到教学实践当中，以达到学以致用的阅读功效。
  陈亚校长对李老师、张老师的读书分享给予高度评价，赞赏两位老师分别用不同形式交流了阅读的收获与困惑，并引用顾颉刚的一句读书名言进行了活动总结——看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
  在淡泊的境界里同品书香，在思维的碰撞中悦享共鸣。一学期以来，玉潭实验学校的青年教师们读思同行，持之以恒，收获了心境的淡然、理念的转变、思维的创新、素养的提升。