十二月，寒冬，暖阳。为了更好地落实学科育人理念，用好语文统编教材，全面提升学生的语文素养。煤港路小学的语文老师们在探索语文学科大单元教学的浪潮中继续乘风破浪，探索前行，在“大单元、大情境、大任务”的理念指导下，二年级组老师聚焦上册第八单元，开展了大单元教学的实践与研讨活动。
二上第八单元是童话单元，教材选编了五篇情节生动有趣，角色个性鲜明的童话故事。基于孩子爱动物、爱故事的天性和教材内容、教学难点，创设了“动物故事大会”这一主题情境，通过“说说我认识的动物”“讲讲我喜欢的故事”“小狐狸剧场”三个任务，整合本单元内容，开展学习。通过教师的多种提示方式，充分使学生将小动物的故事精彩演绎，并能联系自己的生活经验，发现友好相处带来的温暖和欢乐。
王惠老师执教《有趣的动物名片》。王老师创设了“动物运动会”的情境，为学生提供了多样的学习资源，图、文、声并茂地介绍动物的名字、特点、生活习性等。学生联系已有生活经验和预习情况，选择自己了解的、感兴趣的动物，抓住其外形、习性等特点，图文并茂地制作动物名片。在热烈展示中，学生认识了一个又一个可爱的动物朋友。
王倩老师执教《故事里的动物世界》。王老师以“读好故事”作为活动目标，引导学生初步感知故事的主要内容，继续练习默读。王老师将生字分类，通过朗读、解意、表演等形式逐层推进，使学生对本单元的生字有了充分的认识与感知。学生富有变化的语调，时快时慢的语气使课堂变得妙趣横生。
马菲老师执教《我来讲，请你评》。马老师创设了“动物故事大会”的情境，引导学生关注关键词，读好对话，读出自己的理解。学生借助提示讲故事，讲得生动有趣，同时，听众们积极打分并进行评价，讲出自己的感受和观点。在阅读、讲述、交流、评价等言语实践活动中，学生持续阅读，讲的故事引人入胜，表达上越来越流畅。
杨静老师执教《我看你有戏》。杨老师安排了“我的独家剧本”和“我看你有戏”活动，引导学生关注表演时的动作、表情和语气，从剧本到演戏，为学生搭建课本剧表演的支架。以“大胆”作为表演的锦囊妙计，鼓励学生关注细节，放开表演。同时将课堂延伸至课后，学生在“我看你有戏”活动中，充分展示自我，表演得神气活现，参与积极性高涨。
课后研讨环节，语文组老师针对二上童话故事单元进行了热烈的研讨。张主任对二年级老师们勇于实践、敢于挑战的勇气给予了充分的肯定，四位老师基于学情巧妙设计教学活动，在读、讲、演、写的过程中，提高学生的语文素养。肯定的同时也提出今后努力的方向，建议年级组老师关注单元主题的提炼，创设的情境任务要有关联、有层次，贯穿整个单元。抓住课后练习题来设计和开展有效的学习活动，实现有意义的深度学习。课堂上还要以学观教，留给学生充分朗读、品悟文本的时间，关注学生的生长和思维的发生，
本次大单元教学实践与研讨活动让老师对大单元教学又有了更深的认识：教师的主要任务要以整个单元的大任务为框架，带领学生走进真实的情境，从学生发展的需要出发，开展有意义的、深度的学习活动，使学生获得更多的参与感，提升他们的语文素养。大单元教学促进了老师们在反思中不断成长，今后我们会携手共进，在探索中前行，去不断实践大单元教学，发现它的魅力！
