为了更好的贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面掌握本学期幼儿在各领域的发展水平及各班教育教学质量情况，房村镇中心幼儿园园领导在学期末开展了幼儿发展水平评估抽测例行活动。
幼儿发展水平评估是衡量幼儿园教育教学质量水平的一个重要标准，该园在开展班级幼儿日常发展水平评估活动中，要求教师把关注点落在幼儿最近的发展上，特别是幼儿多种能力与习惯的培养方面。2021年1月12日至18日，园领导进行了全园幼儿发展水平的抽测活动。为了提高园级评估的科学性及有效性，我们首先制定了幼儿发展水平评估抽测方案，确定抽测内容，制定抽测标准，组建了园长带领的检测小组——谢园长和业务园长、年级组长共同进行的抽测活动。
本次抽测采用随机的方式，根据比例，各班抽取5-10名幼儿，在宽松的氛围中，通过看看、说说、唱唱、做做、画画、玩玩的方式，按健康、社会、科学、艺术、语言五大领域进行抽查，抽查小组分工进行询问、记录和评价，园领导还翻阅了各班幼儿用书使用情况，最后针对优点和不足与教师随机进行了探讨与交流。
被抽测孩子绝大部分表现突出，交流大方礼貌自信、表达流畅。中大班幼儿具有较强的语言表达能力和表现欲，游戏中语言交往丰富；歌舞律动表演大方、节奏感好；科学动手操作能力强；绘画作品稚嫩童趣；体育测试发展良好。小班幼儿各项能力比开学初也有了很大的提升，乐意积极参与集体活动，与抽测老师交流不再表现拘谨。
幼儿园通过抽测和班级评价综合评估，将普查达标率、抽查达标率的汇总，最终形成园级评估阶段性报告。通过幼儿发展水平评估活动，我们也将根据最终的五大领域达标评估数据，在今后的教育教学、游戏开展、体格锻炼各类活动中，查找不足，制定恰当的教育措施，努力做到因人施教，把握不同尺度，既要面向全体，又要注意个别差异，促使每一位幼儿在不同水平上都得以发展，健康快乐的成长！
