问渠那得清如许，为有源头活水来，为丰富教师的文化涵养，提升教师的专业化水平，让更多的教师走上专业发展的道路，光荣巷小学于1月14日下午在报告厅举行青年教师读书沙龙，为年轻教师搭建成长交流的平台，开元校区部分教师代表同时参与了活动。
活动伊始，陈琳(小）主任做了题为《走出“舒适区”，做学生喜欢的“成长型”教师》的主题发言，让教师们认真思考，准确感知自己所处的教育境遇，指出了专业阅读对教师成长的意义，倡导教师从教育“舒适区”逐渐进入“学习区”，不断提升自己的学科专业水平和文化素养，立己达人，用良好的个人修养和渊博的学识做好学生的引路人。同时给与老师们具体明确的阅读建议，让大家受益匪浅。
之后，赵晨琛、朱迪两位老师分别上台分享自己的读书心得，赵老师近期阅读的书目是《听窦桂梅老师讲新课》，这本书所收录的课堂实录中，比较特别的是按照主题教学的四种不同实践样态进行编排的。其中“群文主题教学”中的第一篇《游园不值》让人印象深刻，以“不遇中有遇”为主题，按照“与文字相遇、与文学相遇、与文化相遇”的步骤，教授《游园不值》一诗，令人耳目一新。朱迪老师带来的是《教师行为的50个细节》，在教育教学过程中，教师要做到为人师表，在校园之中的日常行为，时时注意细节，以免给学生传递不良信息。在很多时候，教师日常的行为细节，就是对学生的一次次“身教”，而且这种教育比言教更具影响力。书中给出的50个真实而有代表性案例就发生在青年教师的身边，大家听得很认真，共同赴一场思维的盛宴。
活动最后，陈主任就接下来教师发展与专业阅读方面工作做了具体安排与部署，并给教师们提出了新年阅读规划。吴高峰校长与梁静校长为青年教师颁发新学期教师读书笔记，对本次活动做了总结发言。吴校长指出教师们要通过读书形成个人特色，展示课堂魅力，寓学于游，努力提升自己的表达与交流能力，做自信大方的教育者、读书人。梁校长则对青年教师们寄予了希望，敦促教师们去读书、去钻研、去提升，利用好身边的阅读资源，把握青春时光，扎实的开展好阅读交流活动。
