为了进一步加强教学常规管理，规范教学行为，推动学校“四有好教师”团队建设，推动全校教师备课、学生作业质量的整体提高，加强教学过程性管理，给教师互相学习、学生展示学习成果的机会。根据学校期末教学工作安排，1月25日下午，徐州市云苑路小学全体教师在三楼录播室室对全体任课教师的教案、作业批改情况进行检查、评比和观摩。
活动开始前，教导处制定了详细的评比细则，组织全体教师认真、规范评选出优秀备课和优秀作业。作业方面，语文学科检查硬笔习字册、田格本、方格本、语文补充习题、习作本、特色作业等；数学学科检查数学补充习题和数学课堂作业本；英语学科检查英语课课练、英语补充习题和特色作业；科学检查科学习作和科学活动手册，美术检查课堂作业本。教师备课方面，案头备课要求重难点突出，记录详实，体现学科核心素养和对学生学法的指导；手写备课要求项目齐全，体现完整的教学设计，课堂有练习、有反馈，作业布置有针对性，能够根据生情进行二次备课，用红笔标注体现“四学精神”和“学讲精神”环节设计等。
一本本美观、规范的作业，既是学生的努力成果，也是老师的教学成果。在作业中，能够看出云苑路的老师平时对学生严格要求，学生书写普遍认真、规范，教师批改及时、指导到位，展示出良好的教师素养。在作业评语中，不仅能看到老师们有针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，更能感受到老师用心的暗示。三年级作业本上的一句句短小简练的鼓励性评语，都能让孩子们感觉到老师对他的关怀和期待。这次作业展评也给教师提供了学习的平台，取人之长，补己之短，是一个提升自我的好机会。老师们仔细地翻阅着每一本作业，认真比较、琢磨，在评选中收获了许多教育教学的好方法。
在教案评选中发现，教师们都能按照教学进度，一课不落地认真备课，教学目标齐全，重难点突出，课前准备充分，学生课前预习内容多样化，贴近学生生活。教学过程清晰，设计意图明确，板书设计提纲挈领，低年级板书设计中，老师能够画出田字格规范书写，并指导生字。当堂检测情况每课有总结，学习形式多样性。一节节规范的备课，体现了老师们敬业的态度和解读教材的专业能力。
老师们用心查看，将检查结果详实记录下来，并将存在问题梳理归类，对工作扎实的老师给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题提出中肯建议。学校将备课和作业检查评比结果纳入教师年终考核。
一次检查就是一次促进，一次观摩就是一次学习，徐州市云苑路小学通过期末备课、作业检查评比活动，切实提高教师专业素养，促进“四有好教师”团队的建设，在新的一年，实现教学质量迈上新台阶。
文/郭丹丹
