大班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别，它们在环境创设、学习安排和生活制度方面都存在很大差异，处于幼儿园与小学阶段的孩子具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进幼儿的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。
1月21日，鼓楼区实验幼儿园大班组老师在园领导的带领下一起开展了“幼小衔接”主题教研活动，共同探索幼小衔接有效途径，帮助幼儿减小衔接坡度，使幼儿自信顺利地过渡到小学。
首先，大班教研组长孙燕老师带领大班老师一起就幼小衔接工作进行了探讨，以小学与幼儿园诸多不同，包括生活环境、学习内容、师生关系、教学方法等为切入点，共同研讨幼小衔接工作的开展方式，过程中老师们积极讨论，踊跃发言，总结出了符合幼儿年龄特点和发展情况的幼小衔接工作实施策略。
接下来各班老师结合本班幼儿实际情况，讨论各自班本工作，并绘制网络图，与其他老师共同分享探讨。
教研活动的最后，王园长对本次活动进行了总结，并且对老师们的发言查漏补缺，帮助老师明确工作方向和明细，给老师们提供了更为专业的工作指导。
鼓楼实幼将以幼儿为本，落实幼小衔接工作，从多方面入手，促进幼儿全面和谐发展，培养幼儿各项能力，全面帮助幼儿做好步入小学生活的准备！
