三月草如茵，当第一朵花苞悄然苏醒，东山小学的孩子们在春光中绽开了笑脸。为了营造积极向上的班级氛围，美化校园环境，充分发挥班级文化的浸润熏陶作用，东山小学开展了以“桃花朵朵开”为主题的班级特色文化布置评比。
班级是我家，在老师们的带领下，各个班级的同学发挥小主人翁的作用，动手动脑，创意无极限。大家精心设计，用心布置，齐心协力把“美”呈现在了教室的每个角落。
如今的东山小学，花朵绽放，教室干净整洁，特色板块异彩纷呈。班级名称彰显了同学们对于集体和自己的深深期许：“桃蹊班”出自成语“桃李不言，下自成蹊”，大家希望自己做一个真诚、正直的人；“灼桃班”班名出自《诗经》“桃之夭夭，灼灼其华。”班级里的孩子希望自己的小学生活像盛开的花朵般明丽鲜艳。富有特色的班规班训、班主任寄语激励着同学们奋发向上。
“桃花朵朵开”特色板块中，大家集思广益齐动手。用画笔，用文字，用诗句，描绘出桃李芳菲。吟诗念句中，传统文化之根悄然生长
“我们的节日”主题板块中，通过展示手抄报和书法作品渲染出浓厚的节日氛围，让同学们在亲近传统文化中获得自我成长。
作品园地里每一篇书法作品，每一张画作，都展示着同学们的才华，镌刻着成长的足迹。图书柜上摆放整齐的书籍，带领同学们在墨海书香中尽情翱翔。
桃花朵朵，各绽其芳。每一面软板都是无声的老师，也是师生展示自我的舞台。此次班级文化建设评比把有形的环境与无声的文化相结合，不仅让校园的环境更加优美，更培养了学生们的主人翁意识和合作精神。
撰稿人郑妍
