《纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。为了全面提高教师们创设环境的能力，郭集幼儿园于3月10日开展了环创观摩活动。
在活动中，教师们对各个班级的环创逐个进行观摩与学习。从每个班级的环境布置中可以看出，教师们都能运用先进的教育理念，根据幼儿的年龄特点、教学内容和空间面积，用自己灵巧的双手和对幼儿教育的独特感悟，大胆构思、精心创设。
这些环境创设融教育、艺术、和谐为一体，使幼儿园焕发出勃勃生机，为孩子们的探究活动创设了良好的平台和氛围。
在观摩的过程中，老师们认真参观，用讨论，拍照和笔记等多种方式互相交流学习环境创设经验。
幼儿园的环创不仅是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。
通过此次观摩与交流，教师们在广泛吸取经验的同时，知道了如何通过环境的创设和利用，来有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人。
撰稿：王雅倩
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