《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
为深入推进课程游戏化建设，全面提升幼儿园课程游戏化整体实施水平，帮助教师明细理念，让幼儿园课程“回归自然、回归生活、回归经验”，建构和实施完善幼儿园课程。2023年3月7日下午大许中心幼儿园组织开展全镇幼儿园课程游戏化特研讨活动。
观摩大班数学活动《10以内数的加减法》
《纲要》中指出:“在幼儿园教育中要引导幼儿运用多种方式建构初步的数概念，并学习简单的数学方法解决生活和游戏中的某些简单问题”。生活中处处会用到数数与简单计算，可见数的运用能力很重要。这节数学活动可以提高幼儿简单的计算能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。
观摩大班语言活动《春天的秘密》
《春天的秘密》这是一首意境优美的诗歌，以拟人化的语言生动形象地描述了春天特征的景物及行为，呈现给幼儿一个美丽的春天。让小朋友体验到语言表达与我们的生活息息相关，通过本次活动让幼儿感受诗歌的魅力，实现情感目标。
交流研讨
中心校卢校长指出：“游戏化课程是将幼儿游戏纳入教育的背景中，并根据幼儿的兴趣和身心发展规律设计教育目标，帮助、支持和引导幼儿在轻松愉快的游戏般的活动中，学习知识技能和发展个性。”
中心园张园长为教师们强调课程游戏化与小学化的不同之处，游戏化的精神是“自由、自主、愉悦、创造”，要激发幼儿的好奇心、专注力，吸引和激励幼儿主动投入学习，使他们的认知能力得到发展、想像、思维能力得到拓展，解决问题的能力和创造力得到提高，并努力做到“让孩子主动表现自己”、“让教师发现孩子优势”、“让家长了解孩子长处”，这才是我们游戏化课程努力的方向。
姚园长、史园长以及其他老师对两位教师的活动课给予了很大的肯定，活动符合幼儿年龄特点，考虑幼儿的最近发展区，教师能够把握活动节奏以及幼儿的原有经验，尊重幼儿感受和体验，幼儿积极探索，对活动充满热情，主动探究。
用心研讨、研之有悟、百思齐想、思之践行。本次的课程游戏化研讨活动给教师们带来了新思路，新理念，让我们共同聚焦幼儿园课程游戏化建设，观察幼儿、追随幼儿、支持幼儿，对幼儿园课程不断思考与实践。
