本学期为了更全面更快的抓好教师能力，提高学校整体教学质量，尽快使本校摆脱薄弱学校标签，柳新镇马楼小学结合本校教资力量严重欠缺、教师外出学习机会缺失、学生基础薄弱等现状，以提升学校整体教育教学质量，促进每一位学生进步为目的，马楼小学校长室提出教师教研以合力小组的形式，齐心协力同进步共发展，逐步实现骨干教师带动青年教师，切实提高本校教学质量。
我校共分为10个合力小组，每一组二至三名成员，教研模式自由化，教学方式常态化。首先由合力小组组长上一节示范课，可以全校听，可以只针对小组教师个人听，各组组长认真备课，毫不懈怠，在课堂上语音抑扬顿挫，环节巧妙设计，练习巩固操练，每一位组长都下足了功夫。
每节课后，不管是上课的教师还是听课的教师，都围坐在一起，讨论本节课的得与失，让合力小组真正发挥作用。
在师傅上完示范课后，徒弟及时总结经验，课下与师傅讨论教案设计，怎样上好一节课，并且组长做好合力小组活动记录，再由徒弟上一节过关课，如此反复推敲，不仅是教学互助，也体现在如何管理班级，如何帮助后进生等。
合力小组的开展，让马楼小学的教师们一心一意搞教学，实实在在学本领，合力共进，马小可期！
郭盼
