3月30日下午，云苑路小学召开了主题为“强化质量意识，夯实基础促提升”的教学质量专题会议。会议由教导处张艳萍主任主持，全体教师参与聆听。
传达区质量调研分析会议精神
张主任首先向大家传达了云龙区教学质量调研分析会议精神，强调了抓教学质量的重要性。反思质量调研，教学必须要注意抓好短板，培养学生的审题能力、静心思考的能力、解决问题的能力。突出四个优化——优化教研活动、优化教学过程、优化作业设计、优化考试管理，力求将提高教学质量贯穿于教学工作的全过程。
制定学校教学质量提升举措
接着，结合教研部质量反馈会议精神及我校的实际情况，抓严抓实教学效果，确保学生在低中学段夯实知识基础，全面提高教学质量，张主任向全体教师提出以下要求：
一、抓好常规课，以听促教
课堂是提升教学质量的主阵地，各科教师必须要认真备课和上课。课堂教学中，重点关注教与学的方式是否有转变意识，课堂教学教学目标能否关注学科素养，教学基本环节的设计是否合理以及课堂教学是否有实效性等。
本学期，学校领导班子继续采取跟踪听课、跟进式指导的方式，每1-2周对1名教师跟踪听课，听课后及时与被听课教师进行交流反馈，并随机选取学生，检查课堂教学目标达成度，同时，检查教师的业务资料，以提升常规课课堂教学质量。
二、保证有效教研，落实集体备课
解读教材和备学情生情的质量直接关系到课堂的效益。各教研组秉承云苑教研传统，在研读课标，通览教材的基础上，梳理单元教材重难点，分析学情生情，教研组长分解备课任务，每位组员按照自己的任务认真解读教材，并按照“个人初备——集体讨论——备课——二次修改——课后反思”的模式落实集体备课，凝聚集体，形成合力。
三、开展多样的学生学科活动
学校将跟进质量调研工作，通过质量调研、分析，跟踪查看学困生辅导实效。
在做好常规工作的同时，尝试以家校共育的“智力闯关”活动促学生质量提升。每个学生过六关，即书写关、记默关、计算关、诵读关、写作关以及口语交际关。在闯关过程中，各科老师全程跟踪，找出存在的问题进行跟踪。此外，积极开展数学思维训练营、英语单词竞赛等学科活动，在活动中促进学生对知识的掌握。
四、抓实学生学习习惯
积极的学习态度、良好的学习习惯，不仅能提高学习质量，还能为终身学习打下基础。各科教师要采取各种有效措施，培养学生良好的学习习惯，如课堂听讲习惯、写字习惯、读书习惯等。学校将加大对早读的巡查力度，各学科教师充分利用好早读时间，进行学科学习指导，关注学困生，促进教学质量的提升。
最后，雷校长对会议做了总结，强调教学工作是学校的中心工作，而抓教学质量则是重中之重，希望每位老师都能够用自己的爱心和责任心去启迪学生，耐心地辅导和培育学生，促进学校教学质量的稳步提升。
此次会议的及时召开，为学校今后的教学工作指明了努力的方向，有助于老师们调整工作状态、提高工作效率，为教学工作正常、有序、高效地开展提供了有力的保障。相信大家将会以更加饱满的热情投入到学期的工作中，期待着本学期教学工作收获硕果！
陈晨
