4月13日，玉潭实验学校语文教研组举行“基于儿童的语文——可爱的动物朋友”大单元教学主题研讨。
本次研讨由四年级语文组向教师们展示第四单元大单元教学设计及实施策略。本组教材以“作家笔下的动物”为专题，安排了三篇课文以及习作、语文园地等教学内容。其中《猫》介绍了大猫的古怪性情和小猫满月时的淘气可爱；《母鸡》描绘了母鸡的负责、慈爱、勇敢与辛苦；《白鹅》描写了白鹅的高傲特性。
首先由拾贝老师向教师们阐述本单元学习内容及重难点。阅读本组课文，让学生通过关注课文中语气词，感受语言的趣味，体会作者的感情；揣摩并尝试运用明贬实褒的方式，表达喜爱之情。引导学生抓住中心句、中心段等体会动物的特点，尝试在习作中围绕中心句、中心段来介绍动物的特点。
接着由单静老师从情境任务设计方面教学进行阐述，包括学习情境、任务框架与内容、设计说明等。本单元课文都是描写动物的文章，猫、鸡、鹅，都是寻常动物，但在作家眼中，有了古怪的性格、英雄的壮举、高傲的姿态……走进作家笔下的动物，亲近身边熟悉的动物，给可爱的动物朋友们画像，发现作者的情感，根据需要介绍熟悉动物的特点，抒发自己的喜爱之情。
最后由霍元元老师从教学活动示例及说明向教师们做课外拓展。引导学生激活自己的生活经验和语文学习经验，采用看图聊聊、链接生活说说、自读课文发现等多种形式，让学生用自己的语言为熟悉的小动物“初画像”。教学中要努力让学生敞开交流，捕捉最真实的初印象。接着，让学生快速与文本亲密接触，发现文字背后的“动物画像”。教学中要注意引导学生将自己的语言经验与他人的语言经验相碰撞，借助仿写中心句的形式，不断提高语言表达的品质。
通过四年级老师的大单元实施策略分享，其他年级的老师们也开启了以年级为单位的主题讨论。
通过这次大单元教学主题研讨活动，教师们一定会更加努力地在学习中探索，在总结中更完善自己的教学方法。
