阳光温热，万物明朗，春光趁早，读书也要趁早。在这个满怀希望的晨日里，绿小校园书香四溢，伴着幽幽的书香，绿小英语组教师阅读分享交流活动就此开启。
今天，英语组全体教师齐聚二楼会议室，在温馨轻松的氛围中，大家一起重温经典，内化专业知识，彼此分享交流感悟。
开学伊始，在校领导的支持下，绿小全体教师利用闲暇时间认真阅读，从书籍中汲取养分。大家在自主批注阅读、学习摘抄的基础上，进行了阶段性的小结，本次的阅读分享就是分享和交流这段时间自己的读书收获，达到同品一本书、共享书香的效果。阅读，做一名幸福的书香教师。
首先，陈淑娴老师就书中“争取学生热爱你的学科”一条，结合自己体会谈到：“让孩子热爱你的学科不是件容易的事，对孩子要进行细致的了解，并因材施教。它要求教师不断更新，不断完善自己，在自己的课堂使所有的孩子都能得到发展，让自己为争取学生热爱你的学科而努力吧！”
这本书中有太多的经典，每一个人都有不同的体会感悟，朱雪老师觉得教师是真正的“灵魂工程师”这句话真可以概括这本书。作为教师，教育工作中的“酸甜苦辣”，想必也只有真正把教育当做事业的人才能真正体会吧！朱老师分享了书中很多的事例和体会，更是令我们深受启发。育人之道，爱心为先，平等尊重，才能丰富学识，兴趣态度自然地就会朝着一个好的方向发展。
理论联系实际，结合书中的教育思想体系，老师们都认真聆听分享，记录感悟。
孙景冉老师根据自己的教学经验，带着大家讨论了在教学实践中的心得体会。孙老师提到书中苏霍姆林斯基说：“要能把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要构成、确立并且持续儿童的这样一种内心状态――即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。”此话说起来容易，做起来却很难。我们在平时的教育教学中应想方设法去调动他们的情绪、控制注意力；激励他们用心争取，发奋向上，加强阅读，提升素质。书中博大精深的教育理论和思想，还有待于大家透过精心地阅读、细细地品尝，在应用实践中体验、在研究探索中深入地感悟。
苗苗老师看到了苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到“如果让每个人都充分发挥自己的聪明才智，那么任何人都可以达到全面发展的最高阶段——不仅在创造物质财富方面，而且在创造精神财富方面，成为一个无与伦比的优秀人才。”苗老师提到了游戏活动，诚然，游戏在儿童生活中有着重要的地位。游戏既能给儿童带来快乐，也能展现出儿童的创造才能。孩子们在游戏中迈上认识阶梯的第一级，他们的智力生活受着美、故事、音乐、幻想、创作和游戏的鼓舞。苏霍姆林斯基说:“在人们的心灵深处，都有一种根深蒂固的要求，就是期望感到自己是个发现者、研究者、探索者”。
最后，陈茜老师就有关英语学习活动设计谈了谈她的感悟。英语学习活动的设计应围绕主题语境，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的活动，引导学生加深对主题意义的理解，并帮助学生在活动中习得语言知识，运用语言技能，进而尝试在新的语境中运用所学语言和文化知识，分析、解决问题。
