幼儿园的草坪是孩子们户外活动的场所,大片的泥土地和往常没有什么不同。因天气也在渐渐变暖,泥土地上有了一点点的绿茵,在平时的活动中,谁也不会去注意这个光秃秃的泥土地,可是今天,我看见旁边有几个小朋友,在找寻着什么,一会儿看看这边,一会儿看看那边。
实录:
有几个小朋友聚精会神地趴在一旁的地上,在交流讨论着,好象在研究着什么。
“陈蓬辉,别趴在地上,快过来和我一起走独木桥。”俊豪的一声叫喊,打断了神情专注的陈蓬辉。
见陈蓬辉没有起身,俊豪又催促了一声:“地上很脏的,快过来。”听到俊豪的叫喊声,陈蓬辉很不情愿地走向了独木桥。
过了一会儿,俊豪惊奇地发现,陈蓬辉又像刚才一样,趴在了原来的地方。
到底什么东西吸引着陈蓬辉呢?俊豪悄悄地走到他的旁边想探个究竟。
半蹲着身体的陈蓬辉跪在地上,两只小手撑在下巴上,眼睛紧紧地盯着地上的小圆洞眨都不眨一下,连俊豪站在他旁边也没察觉到。
“陈蓬辉,你到底在看什么呀?”俊豪疑惑的问道。
陈蓬辉抬起头看着俊豪,指了指地上的小圆洞,一脸惊喜地对俊豪说:“俊豪,你快来看,这儿有一个洞洞,里面有东西,它正在动呢!”
话还没说玩,陈蓬辉就一把拽着俊豪一起观察。他们蹲下身朝洞里面看,这时,也引来其他小朋友的注意,他们开始在泥土地上找着,越来越多的小洞被发现。
“哇,这里有好多洞呀!1…2…3…4…”。小朋友们惊讶的喊道
陈蓬辉笑嘻嘻地说:“是呀,我也发现了好多洞洞,这是谁的洞呢?”
有的说“毛毛虫的”…有的说“蚯蚓的”…有的说“蚂蚁的”…有的说“蜘蛛的”……
大家众说纷纭,开始争吵不休,这时陈蓬辉拿起一个小草棒伸向洞里,发现小草棒,太短了,又去找了一根长的向小洞洞里插,可是怎么都插不到底,其他小朋友看到他这么做,也都纷纷试着这么做,想看看洞洞里到底住着谁!
小朋友们忙乎了好大一会儿,也不见有什么东西爬出来,大家又聚在一起商量着什么……
忽然,天空中有点零星小雨。有一滴正好打在洞口上,陈蓬辉向周围看看了,发现一片树叶,王书瀚看着陈蓬辉说:“陈蓬辉,你要树叶吗”
陈蓬辉歪着头对书瀚说:“我要把这树叶盖在洞洞上,这样下雨的时候,洞洞里面就不会淋湿了。”
反思:
一个不起眼的小洞洞,在我们大人看来是那么地平淡无奇,在孩子们的眼里却有着无穷探究的乐趣。
户外活动是孩子最喜欢的活动可见孩子对这件事物的敏感性、好奇心。我发现:孩子自有喜欢的东西,用成人的`角度去思考,难以洞察其中的秘密。
在我们平时看来很不起眼的东西,在孩子的眼里却有了神秘。孩子们不仅有着探究的兴趣,他对周围的事物也能关注,他能注意泥土地里出现的小洞洞,由此联想到其他相似的物品,可见这孩子的想象力异常丰富。从“雨滴”想到为洞洞挡风避雨,可见该孩子的爱心。
在案例中,了解孩子为什么趴在地上的原因,只是从表面上去判断孩子的行为,在真正地了解到情况后,能支持孩子的探究行为并让孩子把探究的秘密与同伴分享,为孩子探究的结果而喝彩,从行为上作到了真正的尊重孩子。
张青
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