幼儿园的草坪是孩子们户外活动的场所，大片的泥土地和往常没有什么不同。因天气也在渐渐变暖，泥土地上有了一点点的绿茵，在平时的活动中，谁也不会去注意这个光秃秃的泥土地，可是今天，我看见旁边有几个小朋友，在找寻着什么，一会儿看看这边，一会儿看看那边。

  实录：
  有几个小朋友聚精会神地趴在一旁的地上，在交流讨论着，好象在研究着什么。

  “陈蓬辉，别趴在地上，快过来和我一起走独木桥。”俊豪的一声叫喊，打断了神情专注的陈蓬辉。

  见陈蓬辉没有起身，俊豪又催促了一声：“地上很脏的，快过来。”听到俊豪的叫喊声，陈蓬辉很不情愿地走向了独木桥。
  过了一会儿，俊豪惊奇地发现，陈蓬辉又像刚才一样，趴在了原来的地方。

  到底什么东西吸引着陈蓬辉呢?俊豪悄悄地走到他的旁边想探个究竟。

  半蹲着身体的陈蓬辉跪在地上，两只小手撑在下巴上，眼睛紧紧地盯着地上的小圆洞眨都不眨一下，连俊豪站在他旁边也没察觉到。
  “陈蓬辉，你到底在看什么呀？”俊豪疑惑的问道。
  陈蓬辉抬起头看着俊豪，指了指地上的小圆洞，一脸惊喜地对俊豪说：“俊豪，你快来看，这儿有一个洞洞，里面有东西，它正在动呢！”
  话还没说玩，陈蓬辉就一把拽着俊豪一起观察。他们蹲下身朝洞里面看，这时，也引来其他小朋友的注意，他们开始在泥土地上找着，越来越多的小洞被发现。
  “哇，这里有好多洞呀！1…2…3…4…”。小朋友们惊讶的喊道
  陈蓬辉笑嘻嘻地说：“是呀，我也发现了好多洞洞，这是谁的洞呢？”

  有的说“毛毛虫的”…有的说“蚯蚓的”…有的说“蚂蚁的”…有的说“蜘蛛的”……

  大家众说纷纭，开始争吵不休，这时陈蓬辉拿起一个小草棒伸向洞里，发现小草棒，太短了，又去找了一根长的向小洞洞里插，可是怎么都插不到底，其他小朋友看到他这么做，也都纷纷试着这么做，想看看洞洞里到底住着谁！
  小朋友们忙乎了好大一会儿，也不见有什么东西爬出来，大家又聚在一起商量着什么……
  忽然，天空中有点零星小雨。有一滴正好打在洞口上，陈蓬辉向周围看看了，发现一片树叶，王书瀚看着陈蓬辉说：“陈蓬辉，你要树叶吗”

  陈蓬辉歪着头对书瀚说：“我要把这树叶盖在洞洞上，这样下雨的时候，洞洞里面就不会淋湿了。”

  反思：
  一个不起眼的小洞洞，在我们大人看来是那么地平淡无奇，在孩子们的眼里却有着无穷探究的乐趣。
  户外活动是孩子最喜欢的活动可见孩子对这件事物的敏感性、好奇心。我发现：孩子自有喜欢的东西，用成人的`角度去思考，难以洞察其中的秘密。
  在我们平时看来很不起眼的东西，在孩子的眼里却有了神秘。孩子们不仅有着探究的兴趣，他对周围的事物也能关注，他能注意泥土地里出现的小洞洞，由此联想到其他相似的物品，可见这孩子的想象力异常丰富。从“雨滴”想到为洞洞挡风避雨，可见该孩子的爱心。
  在案例中，了解孩子为什么趴在地上的原因，只是从表面上去判断孩子的行为，在真正地了解到情况后，能支持孩子的探究行为并让孩子把探究的秘密与同伴分享，为孩子探究的结果而喝彩，从行为上作到了真正的尊重孩子。