和风惠万物，绿叶俏枝头。5月13日下午，朱卫红、陈俊竹名师工作室联合教研活动暨“春语漫谈”专栏启动仪式在泉山区教师发展中心举行。活动有幸邀请到徐州市教研室语文教研员刘春老师、泉山区教师发展中心朱晓红主任做指导工作，名师工作室全体成员、学员参加活动。
  课例展示

  徐州市星光小学的孟小红老师执教《两小儿辩日》。孟老师课堂积极探索“学为中心”的教育教学理念，让学生充分学，立于课堂中间，并进行了大单元教学的尝试，在单篇教学中渗透单元属性。

  颁发聘书

  颁发聘书仪式上，区教研室朱晓红主任为刘春老师颁发朱卫红名师工作室导师聘书，正式开启“春语漫谈”栏目。朱晓红主任鼓励名师工作室全体成员，应充分发挥工作室的辐射带动作用，以“学为中心”为教育教学理念，落实学生素养提升。希望工作室定位准确，以问题为驱动、以项目和课题为载体，通过名师团队协作进行行动研究，取得研究成果。工作室主持人朱卫红、陈俊竹老师表示，今后以工作室为依托，在刘春老师的引领下善思笃行，深耕勤研，不断促进教师专业化发展。

  评课议课

  工作室成员就“基于单元整体的学习活动设计”进行了专题研讨。成员纷纷提出在进行单元整体教学中遇到的困惑。刘春老师首先对“春语漫谈”专栏的内涵进行解读——用春天般朝气蓬勃的精神去全方位、多维度、立体化的探讨语文教学中的困惑，用相对轻松、自由的方式研讨语文教学问题，并就成员们的疑惑进行细致解答。刘老师表示，大单元设计基于教师对教材的解读能力，教师应反复通读单元文章，用系统思维拓宽视野、提高站位，由点状思考向“面”的思考转变。刘老师充分肯定教师读书的重要性，鼓励教师多读书、会读书，使书籍成为改变教师专业素养的第一步，提高对文本的解读能力。

  反思成长

  教学之美在于“横看成岭侧成峰”，教学之趣在于“万水千山总是情”。本次名师工作室联合教研活动加强了两个工作室的研讨交流，指明了今后教研的方向，在进一步的反思内化后，定能为成员们的专业成长带来更多的能量，也促使成员在名师的路上迈出坚实的一步。