“一物多玩”的过程不仅是一个同中求异的过程，也是一种动思结合的过程。为了引导和鼓励我园教师开展游戏化课程教学，规范幼儿园日常管理，促进幼儿园内涵发展，提升幼儿园保育教育质量，5月21日下午，我园在一楼多功能室召开了“一物多玩”教学研讨活动。

  在研讨会上，每一个教师给大家分享了各自具有创造性的游戏玩法，让在场的老师都感受到创新的灵动和发明的快乐，使大家对游戏活动有了新的认识，为组织游戏活动开辟了新的探索方向。

  袁大金园长在研讨会上指出，我们要根据材料的特性，运用不同玩法让同种材料变幻多样，结合幼儿的游戏经验，创造出丰富的玩法。将各种运动技能的培养融入游戏中，我们不仅要教会孩子们能学到某种技能，提升经验，更要让孩子们享受游戏的乐趣。

  通过本次教研活动的开展，教师们以点带面，延伸在户外游戏中引导孩子在活动中积极主动的去感知、操作、探索、发现，充分调动幼儿的积极性、主动性。让活动成为幼儿主动学习的过程!本次教研活动真正让“教研”活了起来，有效地发挥了集体的力量，增进了教师之间的合作与沟通，促进了教师的专业成长！

    撰稿人：袁大金

                                            审稿人：袁大金

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