6月2日，徐州市经志芹语文名师工作室开展了以“审题立意”为主题的教学研修活动。本次活动中，夏友巍、牛立军两位老师分别以“审题”和“立意”为重点开设了两节作文教学研讨课，翟仁爱老师以“审题立意要有时代意识和主体意识”为中心给与会老师开设微讲座。
第一节课由夏友巍老师执教，她以“审题”为重点，将教学目标确定为三个：1.了解审题的基本含义，明确审题在记叙文写作中的作用和意义；2.掌握记叙文审题的主要内容；3.掌握简单的审题方法，尝试应用到自己的作文中。夏老师通过故事激趣的方式把学生迅速带进审题的环节，然后以宋徽宗出画题引入学生对审题要做到准、深、新的认知，带着这一认知，夏老师开始带着学生对作文考场真题审题方法的指导。具体而言，审题的角度有三：提示语，题目，要求。其中审题的方法为：一是关键词，二是隐含义。随着夏老师的引导，学生顺利掌握了审题的具体方法，并当堂运用这些方法进行审题迁移练习。在夏老师的指导想，学生当堂掌握了方法，提高了能力。
第二节课是牛立军老师执教的以“立意”为中心的作文指导课。牛老师先以《说文解字》对“意”的理解入手，让学生明白“意”的含义和特性，由此总结出“意”于文章的重要作用，紧接着以学生优秀的立意佐证“意”于文中的作用。在学生明白“意”的重要作用的基础上，牛老师推出立意的六个层次，即：自我、家庭、自然、社会、历史、国家，立足这六个层次角度，让学生对去年的中考作文题进行具体的立意练习。在练习的基础上，牛老师又指导学生掌握四种具体的立意方法：由物及人，由个体到群体，由现在联想到历史与未来，善于哲思。学生在老师的带领下，思维得到了训练，思想得到提升。
两节课之后，是翟仁爱老师的微讲座。翟老师以“审题立意要有时代意识和主体意识”为题，给全体与会老师做了一场精彩的微讲座。他从核心素养培养目标、考试评价内容要求两个方面进行政策与理论引导，然后以具体的中考题进行典范示例解析，让老师们明白了审题立意要有时代意识和主体意识的具体指向。讲座之后，翟老师与老师直接对话答疑，让老师们收获了真正有益的教学理念。
本次主题研修活动得到了铜山区清华中学的大力支持，校长滕道忠亲自过问并参与此次研修活动。
