读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。对于一名教师来说，阅读是教师成长的必由之路。“欲求教书好，先做读书人”。6月22日上午，棠张镇实验小学的教师们齐聚一堂，进行了教师读书分享交流活动，本次活动由周艳主任主持。
赵静老师分享蒋军晶老师的《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》。怎么做才能让学生发自内心的爱上阅读呢？一：建一个书架——为了那60％的概率；二：选一个话题——激发学生表达欲望；三：导读一本书—— 培养学生阅读意志；四：养成一种习惯——“好书我来推”。作为老师，不应该把和学生共读一本书当作一种教学负担，而应该是一种教学方式。只有这样，才能点燃学生内心热爱阅读的星星之火。
庄琪老师分享蒋军晶老师的《和孩子聊书吧》。庄琪老师提出要根据孩子的掌握情况，该逻辑化的语用技术，该手把手教的技巧，就掰开了揉碎了讲给他听，带着他操作，并确保他反馈回来的信息是正向的。从这个意义上来说，语文知识的学习方法与数学知识点的体系化教授道理是相通的，只有基础知识点掌握透了，才能去谈举一反三、融会贯通，去谈更为高级的“感悟”式的学习。
朱琳老师分享《给教师的信——阅读与人生》。朱琳老师提出 教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于自己的一生，不断完善自己的专业知识、专业能力，不断汲取本领域和相关领域的知识、研究最新的科研成果，提高自己的科研能力，使自己跟上时代发展的步伐，并在教育教学过程中，教会学生学会学习，学会认知。
贾梦娇老师分享朱永通先生编写的《教育的细节》。贾梦娇老师提出教育，说到底，是对“人”的教育。有人说教育就是一堆的细节。是的，教育无小事，仔细品味书中的每一个案例，你会发现细节于悄无声息处极大的改变着人性。而如何能够关注到细节，则需要我们老师给予孩子们极大的耐心与爱。有爱，才有心；有心，才会关注。我想只要坚持捧着一颗爱心来，这些柔弱的小草们会不断地茁壮成长，开出美丽的花朵。
李彤彤老师分享《教育的情调》一书。李彤彤老师提出《教育的情调》不仅给与丰富的专业教育智慧启迪，而且以丰富和充满生活气的真实事件将枯燥的教育原理简单化、生活化，深入浅出地将一个个宝贵教育经验传达给读者。这不是一本教育技巧指南，而是一段寻找教育情调的旅程。只望经过这段“寻找”的旅程，使自己成为一名拥有教育情调，进而拥有教育情怀的教师！
冯佳玥老师分享《童年的秘密》一书。冯佳玥老师提出育儿就是育己。所以作为教师，学习对幼儿进行心理分析是十分有必要的，这样我们教师对幼儿的引导将会游刃有余，还怕孩子调皮，会造成教育失败吗并且我还有更深的理解，拥有一位“好”教师，不光是孩子的幸运，更是家长的福气，我相信教师的行为、教育方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。
马雨晨老师分享于漪老师的《岁月如歌》。马雨晨老师提出求知一明灯伴我过午夜；求教一梦里寻它干百回；求真一一辈子学做教师。真正体会到师爱超越亲子之爱，它虽无血缘关系，但它寄托着祖国的期望，人民的嘱托，要像爱自己的孩子一样，一个心眼爱学生，尽心尽力培养他们成长。”
闫肖肖老师分享《静待花开，百位特级教师谈育人智慧》。闫肖肖老师提出一个用心的教师，能够在与学生相处的过程中，发现一个个教育良机，找到一个个育人切入点，而后施以科学、有效的教育，最终聚沙成塔，产生蝶变。
胡思琪老师分享常生龙先生所写的《核心素养与学习变革》。提出我们在小学数学教学中培养人的数学素养，应该切实做好以下几方面的工作。1、培养数学意识，形成良好数感。2、加强数学思维、方法的训练，形成学生数学探究能力。3、培养估算能力，形成科学的直觉。4、注重数学实践活动的开展。5、培养数学的情感体验。培养学生的数学素养，是关系整个中华民族文化素质的一件大事。对这项工作的落实，我们应该从小学做起、从现在做起、从我们的日常工作做起。
贾晗艺老师分享了《书择十本》，全书共分为四篇:第一篇“青春十书”，第二篇“读成自己渴望的样子”，第三篇“行读万里择十卷”，第四篇“万里山河万卷书”。初读这本书，让人浮想联翩，想起自己的读书经历，不断反问自己，自己在哪些时间段，读过哪些书，哪些书对我影响深远？而与文字的触碰就像在跟自己的心灵对话，读这本书就像跟一个智者在对话。这本书拓展了读者的视野，不论是胸襟与情怀，哲学与价值，文学与艺术等都有涉及。
最后周艳主任对微波读书社的十位青年教师的阅读汇报进行了点评，并详细介绍了后期的工作与计划，提出期望。
书，对于我们每个人来说并不陌生，古今中外，但凡有建树者，无一不是饱学之士。培根说：“读史使人聪慧!”列宁说：“书籍是巨大的力量!”对于教师而言,读书不仅是精神生活的重要内容,更是专业发展的一条捷径。教师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。阅读，让我们做最好的老师，遇见最好的自己！
撰稿：胡思琪
