随着近日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，社会各界对“双减”政策十分关注。全国各地是怎样落实“双减”的呢？有哪些行之有效的措施？一起来看。

  7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
  最近，多地已经采取行动，围绕提升校内教学质量和治理校外培训等方面，推进“双减”进程。下面一起来看看各地的具体做法吧！
  浙江
  为加强校外培训机构综合治理，浙江省建立省、市、县（市、区）三级联动，教育、市监、公安、民政、人力社保等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组。
  据介绍，浙江省实施校外线上培训备案审查，累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人；开展涉未成年人网课平台专项整治工作，累计排查3000余所学校和校外培训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督，研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的超标超前培训负面清单，对加重中小学生学业负担的培训机构，依法依规严肃处理，并与年检结果挂钩。
  2021年6月，浙江4个市县入选教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位，为入选单位最多的省份。其中，金华全市全部小学开展托管服务，从校外辅导机构“回流”学生11万余人，占参与托管服务学生的34.8%。
  同时，将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署实施。落实以“三减三增”为重点的减负行动，即减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践。
  山西
  目前，山西省已有60个县(市、区)围绕提供校内周末服务、整治学科类校外培训、合理利用校外资源、创新培训收费模式等内容开展“双减”试点工作，覆盖全省所有设区市。
  在校内课后服务方面，强化作业管理。目前，11个设区市已全部启动实施课后服务工作，采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障。全省开展课后服务的学校3190所，参与学生147.46万人，参与教师11.06万人。同时，根据教育部关于加强“五项管理”的文件精神，山西出台《促进中小学生身心健康成长十项举措》，对减轻学生作业负担等工作明确具体要求，今年5月14日发布以来，在全省各地、各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响。
  在校外培训监管方面，重拳专项治理，严控校外培训。在省教育厅网站向全社会公布全省各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱，多次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索。在全省范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动，聚焦12项重点内容，针对资质、场地、师资、培训对象、培训内容、收费、公示等关键环节，开展集中整治。
  今年以来，共排查校外培训机构5141个，下发停办通知书1092份，下发整改通知书727份，对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台，累计发布白名单机构4036家，将29家机构列入整改名单，2家机构列入黑名单。目前，省教育厅正协调相关部门做好违规机构关停、违规培训广告清理等方面工作。
  天津
  为贯彻落实中央关于“双减”工作的决策部署，按照天津市“双减”工作专班的部署安排，7月23日，市教育两委印发《2021年暑假校外培训机构专项治理行动方案》。从7月26日至8月31日，全市将通过区级普查和市级抽查的方式，聚焦合同签订、收费退费、教师队伍、安全管理、疫情防控等方面，进一步加强对校外培训机构违法违规行为的治理。
  方案指出，区级普查要确保全覆盖，市级抽查由天津市“双减”工作专班组织有关成员单位进行，每区至少抽查10家校外培训机构。
  广州
  今年4月，广州组织各区暂停审批学科类校外培训机构，7月8日召开全市“双减”工作部署会，7月9日出台暑期托管政策、停止校外培训机构分类登记，7月20日推出《广州市培训机构监督管理办法》公开征求意见，7月23日组织联合执法检查。7月28日，在番禺区召开全市暑期托管暨校内课后服务工作现场会，部署各区各校标本兼治，持续、有序、系统推进“双减”工作。
  据悉，广州市在过去三年中，已指导各区建立起较为成熟的、以学校为主体、多方参与的、共建共治共享型广州课后服务模式，对义务教育阶段有托管需求的学生实行全面兜底保障。2018年以来，市区两级累计出台政策文件22份，明确了课后服务实施方式，落实了资金来源，确立了成本分担机制，在全国率先建立了第三方机构准入机制，保障了教职工按劳取酬权益，以最大努力满足学生家长需求，切实减轻了学生课业负担和家庭经济负担。
  今年暑期期间，为着力解决学生暑期“看护难”问题，广州市在11区选取条件较好的106所学校开展小学生暑期托管，第一周参与学生人数12244人，占全省暑期托管参与学生数的60%；参与教师及其他工作人员共计1799人。参与学生和家长普遍认可这一安全安心、公益普惠的暑期托管模式，这一民心工程也有效解决了双职工家庭后顾之忧，吸引学生回流校园，助力“双减”工作系统推进。
  成都
  7月26日，成都高新区瞄准校外培训机构，启动校外培训机构专项督查工作，对培训服务进行全面督查、全面规范。整个专项督查行动将全面覆盖辖区内200余家白名单培训机构，并持续到8月底。
  督查首日，成都高新区教文卫健局联合市场监管局和相关街道相关负责人一同走进位于成都高新区的多家培训学校，检查台账明晰、清查辅导材料、查问学生老师……首批接受督查的校外培训机构，对于“双减”政策的新要求、新规定以及成都高新区的率先行动，给予了积极响应和配合。
  此次督查主要围绕办学资格、教师资格、教学内容、培训时间、收费、资金、校区安全及虚假广告八个方面，严格规范校外培训机构办学行为，并联合多部门开展校外培训机构双随机检查和暑期专项治理行动，依法开展查处违规办学行为。“与此同时，我们还持续引导培训机构转型，重心从义务教育阶段学科类培训向高中学生培训及素质教育类培训。同时，我们持续向家长学生正面宣传‘双减’政策精神，让‘双减’更加深入人心。”教文卫健局相关负责人表示。
  泉州
  泉州各地各校已广泛开展作业减负，涌现出了一些具有各校特色的典型做法，如泉州市通政中心小学别出心裁制定了“五彩公约”，针对作业管理，学校进行“精管控制”。泉州师院附属小学晚上9点强制结束作业，学校统筹作业总量，强调“下水作业”。泉州五中多年来坚持自编教辅、减负增效，学校从2011年开始实施“谢绝市面教辅进校，推行自编校本教辅”，并通过发布给每位学生一份“学科教学质量匿名评价清单”，实现“作业好不好、多不多，学生说的算”终端评价方式。
  市教育局要求，继续按“一县（校）一案”“一县（校）一策”落实作业减负。暑假期间，明确要求各校精选作业严控作业总量，科学合理控制书面作业时间总量，为学生留下充足的放松身心时间。同时，列出“负面清单”明确职责。严禁布置重复性、惩罚性作业；严禁给家长布置或变相布置作业；严禁要求家长批改作业；不得随意要求家长协助打印作业；不得要求学生自批自改作业；作业难度不得超过国家课程标准要求；严禁校外培训机构以任何形式给中小学生留作业等列入负面清单，压实工作责任。
  课后服务方面，泉州市大力实施中小学课后服务“扩面提质”行动。鼓励各县（市、区）、学校根据学生需求，开展午餐午休等课后服务，拓展体育、美育、劳育等兴趣小组和社团活动，加强课后育人服务管理，“点题整治”中小学课后服务覆盖不足问题。截至春季学期末，全市初中开展课后服务覆盖面97.18%；城区初中开展课后服务覆盖面95.15%。全市城区小学开展课后服务覆盖面达50%以上，部分县（市、区）覆盖面已达80%以上。