徐崇伟，徐州三中语文教师，秉持以人为本、立德树人的教育理念，在教育教学中始终关爱学生全面成长。从教24年，21年任班主任工作，一直工作在教育一线。曾获“全国优秀教师”、“江苏省教育工作先进个人（教学名师）”、“德润彭城”最美教师、“徐州市优秀教育工作者”、“徐州市优秀教师”、 “徐州市学科带头人”、“徐州市模范班主任”等荣誉称号，所带班级多次获市级先进集体、先进团支部称号。
一、认真教学、潜心育人
徐崇伟老师在日常班主任工作中，坚持不懈抓班级的常规管理，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的集体荣誉感。怀着一颗宽容和爱心对待学生，既严格管理，又悉心爱护，和学生建立了融洽的师生关系。在教育工作中，始终坚持以学生为本，想学生所想，尽最大努力帮助学生的成长，让每一个孩子品尝到学习的快乐，成长的快乐，生命的快乐。尤其注意学生的心理疏导工作，经常利用课余时间和学生谈心，及时疏通学生的心理障碍、解决成长过程中的问题，努力做一个合格的倾听者和引导者，数不清多少次的谈话，记不清多少次的交流，让学生重拾信心，重展笑容。
在教学工作中，注重个性化教学辅导，针对每个学生的特点进行教学，针对每个学生的弱项进行有效辅导，大大提高了学生的学习成绩。从教以来，所带班级的教学成绩一直优异，在同类型班级中遥遥领先。在各次期中期末的统考中，班级成绩在年级中一直名列前茅。担任八届高三班主任，高考语文单科成绩均优异，学生考入浙大、南大等著名高校。有良好的社会声誉，深被学生信任，在家长中深获好评。指导学生在各级比赛中取得优异成绩。其中2012年毕业生孟子敏的文章获得联合国教科文组织“爱惜粮食”征文大赛一等奖；在第13届“语文报杯”全国中学生作文大赛、江苏省第三届中小学网络读书活动、徐州市校园普通话诗词朗诵大赛、首届全国“艾青杯”诗歌大赛中，指导学生获一等奖。
二积极探索、潜心课改
积极进行课堂教学改革，培养学生创新精神和实践能力，努力探索课堂教学的最优化模式。在课堂教学中，通过丰富的教学活动增强学生的参与性，寓教于乐，培养学生对语文学科的热爱；注重锤炼自己的课堂教学语言，营造幽默活泼的课堂教学氛围，收到了很好的教学效果。2013年，积极参与“学讲计划”的课堂研究，不断探究“小组合作、探究”教学方法。 在江苏省省市合作高级研修班、市教研室“学讲计划”活动、全国课博会、江苏省 “教学新时空”、省骨干教师培训班、全国校长高峰论坛会议等不同场合开设公开课，扩大了影响，获得了一致好评，取得了良好的社会效益。还积极参加各类评优课，曾获得2008年徐州市大市评优课一等奖， 2009年全国评优课一等奖，多次在教研室组织的各类活动中开设公开课，获得领导和同事的一致好评。
教学过程中，认真对待教研工作，所撰写的论文多次在国家、省、市级的刊物上发表，并多次在教研室和学校举办的比赛中获奖。积极申报课题，主持和参与了全国教育科学“十二五”规划重点科研课题、江苏省教育科学规划课题、市级课题等。积极开设各级各类型讲座。2013年6月在江苏省骨干教师培训班上做了题为《关于语文教学的几点思考》的语文学科专题讲座，7月赴沛县作了《怎样进行良好的沟通》的班主任工作专题讲座和《新教师工作艺术》的新教师培训讲座，均获得一致好评。在市教育局组织下编写《语文核心素养读本》，面向全市高中教师推广，成为高中高考复习的指导用书。积极参与社会公益活动，在“徐州市高分学子报告会 ”上做学法指导，获得好评；《江苏教育》第二版以《我的教学理念》，《彭城晚报》以《成如容易却艰辛》《于无声处用心裁》为题多次专版介绍。
“细”与“勤”是徐崇伟老师治班的两大法宝，也是她爱的教育之两翼。育人之事，必作于细，育人之事，必作于勤。从教21年来，徐崇伟老师每天就是做着这些日常的工作：备课、上课、改作业、和学生谈心交流……脚步在教室和办公室之间穿梭丈量，思维在学生和课程之间跳跃回荡，日子单纯而辛苦，但也充实而快乐。2015年，徐崇伟老师担任首届“卓越班”班主任， 整个高三一年，徐崇伟着魔一样的和学生泡一起、磨一起、开心一起、哭泣一起。终于在高考时候取得班级均分377分，超出一本录取线24分的优异成绩，给期待而又无比忐忑的家长交上一份十分出色的答卷。
徐崇伟老师2011年任教研组长， 2013年徐州三中语文教研组获得徐州市（含六县）先进教研组称号，2012年在市青年教师现代教学技能大赛教研组团队教研项目中获高中语文组二等奖。文学社团“沃土文学社”获市级优秀文学社团
三、抗疫先锋，我为先锋
2003年，SARS来袭，非典肆虐，徐崇伟带毕业班，班级一个内向腼腆的学生，在高考到来的前夕，突患感冒，高烧不退。他被要求隔离一段时间检查。在他走出教室的一刹那，徐崇伟老师走上前去，拥抱了他，对他说:“孩子，没事，你只是普通的感冒，人没那么容易被打到，你只是需要休息而已。”一个星期后，他被确诊为一般感冒，回到了学校，后来考上了理想的大学。
2020年疫情防控期间，为了不耽误学生的学习，她按照学校那排认真进行网上教学。克服疫情突发，各种教学设备不齐等困难，冒着风险到学校取回教材、复习资料、学生成绩及各种教学资料和教学设备，从零开始，学习网课录制、网上教学、网上批改作业等流程和方法，尽量还原教师面对面授课的情境，保证教学的实效性和高效性，确保学生学习不受疫情影响。除此之外，作为班主任，还要做好学生的管理工作和情绪疏通工作。为此，把学生分成五个小组，每天早晨七点进行早点名和晨读督促，布置相关的背诵默写和知识回顾等作业检查和回顾，限时完成，网上批阅，一一回复，有针对性的反馈和指导，让学生在家学习也不会放松和茫然。同时合理安排各科课时和作业进度，随时调度，随时检查，保证学生有序学习和作息。为了舒缓学生的学习和紧张情绪，配合疫情防控，定期在教学中渗透关于疫情进展和国家对疫情的防控情况，宣传防控中的先进事迹，宣传英雄人物和英雄事迹，培养学生的爱国主义精神，树立学生对疫情防控的信心！
在网上授课期间，还以集中和分组形式召开了若干次网上家长会。给家长讲清形式，树立信心，指导家长做好学生的学习和心理调整工作。其中一次家长会从晚上六点一直开到晚上十一点，集中讲完之后又一对一和家长交流，及时反馈每个孩子的学习情况，敬请疫情防控形势和学校的相关措施，极大的鼓舞了家长的信心，起到了很好的稳定心态和学习促进作用！在开学后的考试中，学生身心健康，考试成绩优异，收到了让人惊喜的回报！
