品一杯茗，读一本书；脚下有书，人生顺畅路路通；路上有书，生活一派好风景；心中有书，你的智慧能进步！天天读书，让书香弥漫，陪伴我们走向成功之路!
北望幼儿园老师们于9月26日中午12：30准时开启《幼儿园课程概论》第二章“幼儿园课程开发模式与设计取向”跟读活动。
本次活动的共同研讨问题：
问题1：简述目标模式和过程模式的基本内容，并谈谈自己的认识或看法。
问题2：幼儿园课程开发应该在深入分析与把握每种模式优缺点的基础上，寻求两种模式的动态契合，请尝试分析一下，如何做到两种模式的动态契合？
问题3：请用表格形式区别幼儿园课程设计的三种基本取向。
问题4：幼儿园教育活动在哪些方面体现了学习者中心取向？是如何体现的？
老师们紧跟领读人的步伐，对研讨问题的回答精准、独到、深刻！活动中的抢答环节老师们都能积极参与，回答速度、准确!看的出老师们读书的认真态度！
经过一个多小时的线上研讨，老师们对《幼儿园课程概论》的第二章内容有了更加深刻地理解！相信在以后的教育教学活动中，老师们能学以致用！愿老师们沉浸书海，潜心钻研！获得更多的教育财富！
