10月16日晚何桥镇中心幼儿园“和雅书社”开始了《幼儿园课程概论》跟读活动，这次由罗琦娜老师带领大家共同阅读第四章：幼儿园课程内容。
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问题一：
阅读下面的案例,想一想:幼儿在游戏活动中了解和掌握了哪些基本的活动方式和方法?你受到哪些启发?
头脑风暴：
填空题：幼儿园课程内容同样追求知识的逻辑性，适宜的幼儿园课程应该是知识的逻辑性与幼儿的（ ）（ ）二者的有机结合。
强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通他们的知识与经验。描述的是哪种课程内容组织方式？（ ）
判断题：课程要特别注意为幼儿理想的发展所需的、现实中又特别缺乏的品质提供学习经验，即缺失优先。
问题二:
简述幼儿园课程内容选择的原则有哪些？并谈谈你的理解？
问题三：
请用表格或思维导图形式比较学科课程、活动课程与核心课程三种不同的课程形态及各自的优缺点。
继续头脑风暴：
单选题：下列关于幼儿园课程类型说法错误的是（ ）
A在传递知识和技能相关内容时，选择学科课程经济有效
B活动课程侧重心理发展的需要
C核心课程以问题为中心贯穿幼儿的经验获得
D三种常见课程类型中运用心理组织法获得的是活动课程
多选题：幼儿园课程内容应包括哪些方面？
A基本态度 B基本知识 C基本情感 D基本行为
多选题：心理组织法强调幼儿的（ ），对调动幼儿学习的积极性、主动性作用很大
A心理发展特点 B年龄 C经验 D兴趣 E需要
问题四：
请结合实际，分析自己幼儿园在课程内容的选择和组织上存在哪些问题？应该如何改进？
每一次的读书活动都能带来令人深思的方向，希望我们从书收获的能够运用到工作中，本期读书活动就到此结束啦！期待下一位领读老师的精彩领读。
何桥镇中心幼儿园
