新冠病毒一夜奔袭徐州，徐州市苏山小学根据市防疫指挥部要求，进行封闭管理，暂时停课。面对疫情，学校根据“双减”政策与“五项管理”的要求，迅速启动线上教育教学预案，各个教研组统筹规划、精心安排，科学合理的设计居家学习任务清单，全面铺开新教育理念下“五育并举”居家学习活动。
一、精讲精练提质量
耕课堂之实，议教学之法。语文组教师围绕“双减背景下，如何切实提高线上学习的效率”这一问题进行研讨，制定了学生居家学习的内容，并且每天一反馈，不断优化，力求完善。
数学组提出“自学+微课+作业”与“互动分享+知识整合”的教学方法，根据学生学情结合线上研讨内容，关注线上教学痛点，凸显优秀学生的榜样作用，充分提升学生的自我学习管理能力。
英语组根据线上教学的特点，整合教学内容和教学目标，针对不同板块不同指导，采用多种形式，多种途径推进线上教学，让学生学得扎实、有效；
美术组组织学生拿起画笔，致敬抗疫英雄；开设有趣的手工课，在锻炼学生动手能力的同时增强亲子互动和劳动教育；
音乐组教师共同拟定音乐线上教学方案，设计符合学生年龄特点的教学内容，让学生在居家学习期间依然能够接受音乐的熏陶，感受音乐的魅力。
科学组充分利用网络平台、PPT及微课等形式开展线上教学；科学老师们还向学生普及了病毒、防疫等科学知识，增强了战胜疫情的信心，使学生认识到了科技的力量。
二、作业分层促增效
语文课堂模式采用“国家云平台名师课堂+点拨+当堂检测”的方式，确保课堂质量的同时，兼顾课内作业的完成。
数学组紧密围绕课标，落实“疫情+双减”背景下的作业设计，突出知识重点，将作业训练与教学目标相呼应，作业形式从单纯的完成习题，到自主设计、制作学具。讲究层次性、开放性、综合性。
英语组各显“神通”，保证作业设计趣味性的同时，注重作业形式化的多变，把作业从单一的“写”的形式解放出来，力求听、说、读、写全面开花，在作业评价、英文诵读等教学手段上都突出教研组集体的智慧。
音乐组利用网络视频进行音乐熏陶教育，让学生在课本学习之后，可以放松心情；
体育组有效地落实国家的“五项管理”，以在班级群里发布体育锻炼视频的形式，鼓励学生们科学锻炼、增强体质；
三、兴趣活动强素养
一、二年级以趣味活动为主，从华德福的课程体系中汲取灵感，通过“叠杯子”大比拼训练学生眼、手、脑并用的能力，培养学生的反应能力和肢体协调性，促进学生全面发展、体验挑战和快乐，抛弃手机和游戏，体验健康生活的快乐。
语文教研组将“活用语文、活学语文、活趣语文”为引领，将课本知识和课外经验相结合，设计了丰富的实践活动。立求通过丰富多彩的作业形式，丰富学生的居家学习生活。同时，让学生的学习链接生活、动手实践、体能锻炼，力求促进学生全面发展。
英语教研组以“趣味”为出发点，以“效果”为抓手，根据不同年级段的教学重点，为学生们设计多元化的教学任务，不仅激发了学生学习英语的兴趣，还帮助学生消化和巩固了英语知识，从而提升学生英语能力。
音体美学科教师为激发学生线上学习兴趣，提升学生审美能力、表达能力开展丰富多样的线上教学。
道德与法治教研组结合学生实际，在特殊时期上了一堂“特殊的道法学习”，充分挖掘和善于利用各种社会资源，学生们用一幅幅作品展现着徐州的温暖，致敬万千一线各行各业的抗疫英雄们的同时，也收获了新成长。
四、线上答疑重实效
教师在答疑前对学生的学习进行“预热”，针对学生遇到的困惑能够第一时间进行在线答疑，保证每天线上答疑的有效开展，给学生及时、准确、得体、有针对性地点评，最大限度帮助学生学习，为学生呈现出了一节节有用、有效、有趣、有情的优质线上课堂，“停课不停学”云端学习也精彩。
五、“双辅”增质共成长
结合课堂学习效果，以及作业呈现的问题，采用“集中梳理+个别辅导”的形式，坚持每日一次辅导答疑工作，通过集备提炼出课时教学知识目标和重难点，进行集中点拨；选取教材中的典型例题及作业批改中学生的典型错例，进行重点讲解；每课精选一道题进行检测，了解学生对知识的掌握情况。辅导结束后，学生提问，教师解答，实现“学、教、评”的良性循环。
路虽远行则将至，事虽难做则必成。无论是线上教学还是线下教学，苏小人一直用行动诠释什么是“师者如舟，千里不殆”，苏山小学将继续落实“双减”要求，多措并举减轻学生过重负担,促进教育教学提质增效，在“双减”路上行稳致远。
