朱永新教授说：“教室，注定是一个要形成自己文化与规则的地方。”这个规则与文化，我们可以浓缩为教室文化。教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既创建了良好的班级形象，又可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境不仅能给学生增添学习的兴趣，而且能促进学生奋发向上，增强班级凝聚力。
我们无论是我们的班名、班徽、班级公约、班级口号，都要围绕着班级核心价值体系来构建。我们班的孩子都拥有自己的梦想，并努力追求它。于是，我们班就有了响亮的班级名称——小熊班。无论遇到什么困难，我们都要向小熊一样充满力量和勇气。我们铭记班级口号：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能 。我们相信，只要不畏艰难，勇往直前，总有一天会实现心中的梦想的。
开学伊始，我们就开始丰盈我们的个性班级文化。我们班设计的《图书角》、《放飞梦想》、《古诗诵读》、《新闻播报》、《照片墙》、《作文墙》等都是班级文化建设中的特色阵地。
追梦赤子心———我们的梦想
我们在“梦想墙”一笔一划地写下自己的梦想。精心制作梦想卡、布置梦想墙的形式，梦想墙上写满了班级所有人的心愿，我们用巧妙的设计、精致的手工、质朴的话语表达出自己的梦想。希望有一天，我们的梦想也能像被点燃的热气球，腾空飞翔。
书海拾贝————图书角
生活里没有书籍，就好像没有阳光。教室里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。瞧，这是我们巧手装扮的图书角，绿植和图书的搭配，倍感清新，是不是很别致呢？一本本厚厚的书排满了书架，是我们梦寐以求的饕餮大餐。书籍种类繁多，有科学探索类、文学类等。课间，图书馆成为我们最受欢迎的地方。
我们还制定了班级图书管理制度和图书借阅本，每次借书、还书都要去图书管理员处登记。
叶圣陶先生曾经说过：“读整本的书，不仅可以练习精读、速读，有利于养成好的读书习惯；还可以进行各种文学知识的与问题阅读的训练。它可以收一石多鸟之效。”我们不仅有内容丰富的图书角，每个月还会进行整本书阅读的活动。在读书的过程中，我们在空白处认真批注、圈画，并写下自己的感受。
看，我们批注得多认真！
不仅如此，我们还会摘抄文章中的好词好句，绘制书海拾贝卡和阅读手抄报，课下与同学们交流分享。
在疫情停课期间，我们也不忘在钉钉进行读书打卡活动呢，真可谓是“停课不停学”啊。
时间煮雨————有温度的照片墙
我们在成长，我们的教室也在不断成长。嗨，欢迎进入我们的“朋友圈”，每一次拍照都是幸福的瞬间，记录我们一点一滴的成长。生活除了诗和远方，还有这些纯真和美好。我们的照片是不是很酷？
我是小作家————五彩作文墙
每一面墙壁都会说话，每一个地方都留下我们幸福的足迹。快看，我们的作品多么精美！书香悠远，爱读书也爱写作，唯有读书能致远，唯有写作能悠远。多么漂亮的字，多么优美的文章，做一个诗意的孩子从这里开始。
虞庠晓声————不一样的诵读展示
“书香浸润人心，诗词伴我成长”。古诗，乃文化之精髓，语言之精练，内容之浓缩，意义之深长。我们从一年级开始，利用每天的午读时间诵读《十二岁以前的语文》，现在我们已经积累了150多首古诗，另外还诵读了《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《论语》等国学经典。在诵读的《笠翁对韵》时，我们将诗文与韵律操相结合，编排了一套国学操。学习《论语》时，我们还将古文和舞台剧相结合，不仅理解了古文的内涵，还知道了有趣的小故事。请收看我们班的班的国学小剧场~
知晓天下事————我是新闻播报员
每天早上我们都会有一个新闻播报员，向我们讲述各类新闻。新闻题材广泛，有航天新闻，有铁路新闻，有科学知识.....我们在资讯的海洋里畅游，留下感动的瞬间。这样不仅锻炼了我们表达能力，还收获了知识。瞧，他们准备充分，他们吐字清晰，他们自信满满。快来看看他们的风采吧~
实践出真知————丰富多彩实践活动
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们在本学期多次走出课堂，走进生活，在实实在在的课外实践中接受锻炼，历练成长。
九月，小鬼当家活动。我们走进菜市场，买菜，做菜，为家人设计安排营养三餐。
十月，神州如画，各美其美。“天南海北”被我们用手账、写绘、攻略、摄影的等多种方式带回教室。
十一月，师生传承经典，戏曲扮靓生活。戏曲中的演绎的红色故事激发了我们的爱国之情，我们也通过各种渠道搜集有关柳琴戏的资料，以手抄报和思维导图的形式呈现学习成果。
一间小小的教室，一个大大的梦想。我们知道，梦想还远，道路漫长。但是，因为我们有梦，因为我们已经在路上，我们才意气风发，我们才意志坚定，我们才步伐从容！让我们以梦为马，继续向幸福前行……
