如何构建理想课堂，是我们一直探究的课题。近日，湖北路小学星光杯“创情境，促表现”暨“我的好课”活动顺利结束。
本学期‘我的好课’活动主要分三个层次：一、教师代表上课；二、课后教研评课，三、教后反思。
本学习“我的好课”活动9月24日开始，由肖红敏老师的老师执教的“认识大于号、小于号，等于号”一课拉开帷幕，全体数学老师参与听课。肖老师扎实的基本功，精心的教学准备，出色的教学表现，赢得了大家的一致好评，是本学期教研活动精彩开端！肖老师针对一年级学生年龄小、活泼好动的特点，设计了手指游戏，儿歌等活泼多样的教学手段，创设了生活化、游戏化的课堂，大大激发了学生的学习积极性，吸引了学生的注意力。孩子们积极投入学习活动，大胆发言，师生互动良好。本节课的学习活动可以看出，入校不足一个月的一年级学生，已经逐步适应了新的学习环境和学习方式。
本次活动共有9位教师代表参与上课，年级组内的老师以同课异构的方式进行。首先年级组内集体教研分析教材，其次个人备课，组内试讲后修改教案，最后才全校上展示课。教师上课前要精心备课，认真准备，结合自己的教学风格设计教学。课堂教学符合学校的课堂教学标准，围绕“少讲多学，精讲多练”的教学理念，贯彻“三层六度”的新教育理想课堂原则，展现自己的个性课堂。课后，教师们集中评课，执教老师进行教后反思，谈自己感觉需要改进的地方，围绕自己的课堂教学实际，谈自己对实施新教育构筑理想课堂的所思、所想、所感、所悟。其他老师从教学设计、教学过程、学生表现、课堂提问等方面进行点评，并提出了自己对本节课的建议。
本次活动为教师间的相互学习交流提供了平台，有效促进了青年教师的成长。让我们紧跟新课改的步伐，围绕“在有效情境下学讲去、讲出来”这个主题，紧紧围绕新教育提倡理想课堂的六纬度:整合度，参与度，亲和度，自由度，延展度，练习度，践行新教育，构筑理想课堂，阔步走在教育教学开拓发展的路上，创造星光小学更美的明天！
