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以课先导,教学深研,形成能力——单集镇中心中学开展语文研讨课活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2021-12-10 17:00:00    阅读量:17510次
[摘要]:彭城教育:为加强语文教学研讨,创设教研氛围,发扬集体智慧,提高整体教学水平,单集镇中心中学语文组于12月8日下午第一节举行教研活动,语文组教师一起聆听陈尧老师七语《猫》一课。教务务

  为加强语文教学研讨,创设教研氛围,发扬集体智慧,提高整体教学水平,单集镇中心中学语文组于12月8日下午第一节举行教研活动,语文组教师一起聆听陈尧老师七语《猫》一课。教务务郭学功主任参与听课活动。

  陈老师首先用猫的图片导入,精心设计教学的每一环节,从检查字词、常识,到文段内容分析,内容环节的梳理,课堂内容容量很大,基础知识训练实在,学生板演、纠错,朗读答题很有章法。教师备课充分,上课思路清晰,注重课堂点拨引导,给学生搭建做题的“梯子”,特别是对三只猫的来历、外貌、习性、家中地位、结局等通过学生的阅读查找完成表格。并从描写之中引导学生体悟作者所表达的思想情感,课堂教学有实效。

  之后语文组全体教师在会议室进行点评,刘辉老师对陈老师的教学设计和教师素质给予肯定,对重点品析、细节处理上提出建议。黄颖老师认为陈老师教学设计很用心,在多形式阅读体悟上还需要多下工夫。耿建红老师认为把作者情感与“猫”的命运紧密相连,在品读中更好地感受作品的魅力。黄忠利老师强调语文要真正以语言品析带动对文本的理解,教给学生阅读的方法和技巧,更好培养学生的语言感受能力。其他教师也分别对课堂教学进行建设性评价,各位教师畅所欲言,互相借鉴,取长补短,对语文教学提出了合理化建议。对一些环节的处理也提出自己独到的见解。

  最后,郭学功主任就语文教学提出了自己的看法,郭主任从新授课的教学要求谈到不同课型课的探索与创新,特别是在环节处置、方法突破方面发表看法,强调学生的主体地位,教师在课堂上要多与学生互动,以读促学,加强读书指导,提升学生素养,培养学生能力。

  本次活动,老师们通过听课、评课、研讨,都有了很多收获,只有认真钻研教材,注重提高学生的语文素养,在教学中不断学习,认真反思,才有教学能力的提升。


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