12月14日上午，黄集镇左庄小学郭凡凡老师给大家推荐了《教师的语言力》这本书，郭老师首先介绍了书的作者三好真史，一位小学教师，心理咨询家，一直从事语言能力的研究。
本书将教师指导学生的语言分为“表扬”、“批评”、“提问”、“鼓励”、“反向激励”5种类型。根据每种类型的具体场景分别介绍了教师可以应用的10种方法，并加入了案例研究与要点总结。
郭老师详细分享了表扬的语言，告诉大家表扬要及时，表扬要频繁。在表扬中，把语言、接触、奖励三者结合起来使用。当我们开展表扬的时候，语言是马上发出的，孩子听到了很高兴。紧接着，可以拍拍孩子的肩膀，相互击掌等，伴有这些身体接触，成功的体验就更容易被留存在记忆中。最后再加上一些小贴纸、盖章这样的奖励效果会更好。
老师们听完分享一致认为，教师作为一个专业性极强的职业，应当不断加强自身的专业素养，素养不是一朝一夕可以养成的，需要我们不断学习理论知识并付诸实践。伴随着这种浓浓的读书氛围，相信大家都会有更多的收获。
