大家都到齐了，今天让我们一起开启第五章的阅读吧！在读书活动开始之前，我们先来一波分享，可以是自己的读书痕迹也可以是自己的读书笔记。
问题一：你班级的美工区是如何规划与布置的，请结合书中的要求反思与评价自己班级的美工区是否合宜，有哪些不足的需要改进？可以结合具体案例进行分析。
问题二：美工区材料的提供与摆放是十分重要的，如何能既满足幼儿的发展需求，又能促进幼儿进一步的提高与创作？请结合本班幼儿的美工活动情况具体阐述。
填空题
1.“自己喜欢的方式”意味着幼儿能够（ ），“大胆表现”意味着幼儿可以（ ）。
2.美工区环境的创设应从（ ）、（ ）、（ ）三方面展开布置。
判断题
1.美工区应选择光线较好，阳光不直射，离水源较近，相对安静的位置。 （ ）
2.在幼儿创作的过程中，鼓励教师用“你在画什么”“你是怎么想的”来引导幼儿进行下一步的创作。 （ ）
问题三：你是如何在幼儿日常美工活动中进行活动支持和材料调整的？需要特别注意的事项有哪些？
选择题
1.在美工区创设平面作品展示区、立体作品展示区、（ ）。
A.多功能展示区 B.作品欣赏区 C.留白作品展示区 D.材料区
2.整体空间的色彩、色调应根据（ ）调整。
A.班级风格 B.主题活动
C.幼儿兴趣 D.季节
每一次的读书活动都是一次思想的碰撞，让我们受益匪浅，但万事还是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，希望我们从书中收获的能够运用到工作中，不断地提升自己的专业水平。本期读书活动就到此结束啦！再见！
