为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台，促进教师专业素养的提升，郑集镇肖楼幼儿园根据《幼儿园环境创设—公共环境》一书开展领读人系列活动。
首先由韩萌园长将领读计划和第一、二章的导读公示给书苑的教师们。接着引领教师们进行签到打卡来开启我们的线上跟读活动。
常言道：“不动笔墨不读书”，于是韩萌园长晒出了老师的读书笔记。又通过阅读第一章、第二章的内容，给大家提出了几个问题。
问题一：1.通过欣赏几所幼儿园公共环境图片，你觉得这几所幼儿园公共环境创设有哪些值得学习的地方？
问题二：2.怎样创设幼儿园公共环境？
问题三：幼儿园公共环境的规划与布局应考虑哪些因素？
问题四：幼儿园公共环境创设有什么教育价值？
老师们认真思考并且做出回答。老师们说出了几个重点，幼儿园公共环境主要应全面思考空间的利用和布局，考虑如何定位和合理利用每个空间，再结合班级活动室大小来规划功能室、走廊等公共空间。规划与布局要考虑如何让幼儿就近、安全、方便地自主选择，既要支持幼儿游戏和活动，又要方便教师指导。韩萌园长根据老师们的回答进行了总结提炼。
最后，为了检验和巩固老师们对《公共环境》第一、二章内容的掌握情况，进行了头脑风暴环节，老师们仔细阅读题目并做出了正确的回答。
本次的领读、跟读活动结束了，希望每位老师在活动中与书为伴，遇见美好，也为了遇见更好的自己，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养。让读书成为我们的一个生活习惯，做一名幸福的幼教人。
